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简述活动课程的特点。
活动课程论是以学生活动为中心的课程理论。它主张课程应是一系列的儿童自己组织活动,通过活动学习和活动经验,培养兴趣和解决的能力。其主要特点:1、重视儿童的兴趣和需要;2、重视教材的心理组织;3、认为“教育即生活”。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是