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元认知论
在学习的信息加工系统中,存在着一个对信息流动的执行控制过程,它监视和指导认知活动的进行,负责评估学习中的问题,确定用什么学习策略来解决问题'评价所选策略的效果,并且改变策略以提高学习效果。这种执行控制功能的基础就是元认知。元认知是对认知的认知,具体地说,是关于个人自己认知过程的认识以及调节这些过程的能力。元认知的发展可以提高认知活动的效率和效果,可以促进智力的发展,有助于个体发挥主体性。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是