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教育行动研究
教育行动研究是在实际情景中,由实际工作者和专家共同合作,针对实际问题提出改进计划,通过在实践中实施、验证、修正而得到研究结果的一种研究方法。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是