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提出教育心理学化思想,并将教育与生产劳动相结合的观念付诸实践,并据此提出要素教育,推动了初等学校教学法的程序化改革的教育家是( )
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是