当前位置:首页学历类研究生入学专硕教育学->人的核心能力对教育改革的启示。

人的核心能力对教育改革的启示。

查看答案 纠错
答案:
本题解析:

人的核心能力包括智力、体力、鉴赏力、创造力、合作能力等,是人全面发展的表现,启示我们在教学改革上要做到:①在课程目标上,改变传统的过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使学生获得基本知识基础技能的同时,学会学习和形成正确价值观。②在课程结构上,改变传统的过于注重学科本位、科目过多和缺乏整合的状况,体现课程的均衡性、综合性和选择性。③在课程内容上,改变传统课程内容“繁难偏旧”和注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活、现代社会和现代技术发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终生学习必备的基础知识和技能。④在课程实施上,改变传统教学强调接受学习、死记硬背和机械训练的状况,倡导学生主动参与、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。⑤在课程评价上,改变传统课程评价过于强调甄别与选拔的功能,发挥课程评价促进学生发展、教师发展和改进教学实践的功能。课程评价要从终结性评价转变为与发展性评价、形成性评价相结合。⑥在课程管理上,改变传统课程管理权限过于集中的弊端,实行国家、地方和学校三级管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。

更新时间:2021-11-29 17:53

你可能感兴趣的试题

多选题

桡骨小头脱位伤及桡神经,可以出现下列哪些症状?

  • A.不能背伸腕关节
  • B.拇指不能背伸
  • C.2~5指不能背伸
  • D.虎口区感觉障碍
查看答案
多选题

下列哪些皮肤改变是乳腺癌经淋巴道转移的表现?

  • A.局部的可凹性改变
  • B.“橘皮样”改变
  • C.卫星结节
  • D.湿渗样改变
查看答案
多选题

临床工作中,评价外科病人营养状况的指标有

  • A.体重测量
  • B.淋巴细胞计数
  • C.氮平衡试验
  • D.血清白蛋白测定
查看答案
多选题

下列哪些是感染性休克病人具有的全身炎症反应综合征(SIRS)的表现?

  • A.体温>38℃或 36°C
  • B.心率 90次/分
  • C.呼吸急促 20次/分或过度通气,PaCO2 4.3kPa
  • D.白细胞计数 12X1O 9/L或 4x10 9/L,或未成熟白细胞 0.1%
查看答案
多选题

MDS病人实验室检查可见的异常是

  • A.骨髓活检可见ALIP
  • B.骨髓网硬蛋白纤维增多
  • C.常见异常染色体-6
  • D.常见异常染色体5 T
查看答案
多选题

急性肾功能衰竭少尿期的表现是

  • A.高钾血症
  • B.高钠血症
  • C.高钙血症
  • D.高磷血症
查看答案
多选题

通过影响LES压,能促进胃食管反流病发生的是

  • A.胆囊收缩素
  • B.胰升糖素
  • C.血管活性肠肽
  • D.地西泮
查看答案
多选题

支气管哮喘是以下列哪些细胞反应为主的气道炎性疾病?

  • A.嗜酸性粒细胞
  • B.T淋巴细胞
  • C.B淋E细胞
  • D.肥大细胞
查看答案
多选题

鳞癌可发生于

  • A.宫颈
  • B.肾盂
  • C.口腔黏膜
  • D.支气管
查看答案
多选题

构成急性肾炎综合征的主要临床表现是

  • A.少尿
  • B.血尿
  • C.氮质血症
  • D.高血压
查看答案