影响问题解决的因素。
班主任主要从四个方面来人手培养班集体。第一,确定集体的目标。目标是集体的发展方向和动力。培养集体首先要使集体明确奋斗的目标。班主任则应果断地不容置疑地提出要求作为集体必须实现的目标。实现一个目标后,立即提出一个要求更高的目标,以推动集体不断向前发展。第二,健全组织、培养干部以形成集体核心。培养集体必须注意健全集体的组织与功能,使它能正常开展工作,发挥应有的作用。这里的关键是要做好班干部的选拔与培养工作。第三,有计划地开展集体活动。班主任在确定班级的奋斗目标后,应制定集体活动计划,有计划地开展各种活动,使每个学生都能在活动中得到锻炼与提高,引导集体朝气蓬勃地向前发展。因为只有在活动中,全班学生才能充分交往、互相了解、建立友谊,为形成集体奠定情感基础,才能逐渐形成集体的核心,才能激发出学生的工作责任感和集体主义精神。第四,培养正确的舆论和良好的班风。只有在集体中形成了正确的舆论与良好班风,集体才能识别是非、善恶、美丑,扶正抑邪,发扬集体的优点、抵制不良思想作风的侵蚀,才能使集体具有巨大的教育力量,成为教育的主体。班主任要善于抓住时机,通过积极的思想斗争,分清是非,以推动正确舆论的形成。
全身性感染时,下列哪些因素可造成对机体的损害?
下列哪些腹外疝应行紧急手术治疗?
下列疾病中可以进行切脾治疗的是
嗜铬细胞瘤病人的血压可表现为
急性肾衰竭少尿期进行透析治疗的指征是
可能逆转慢性胃炎病人胃黏膜之肠化和不典型增生的药物是
下列哪些指标支持结核性胸膜炎胸腔积液的诊断?
下列哪些情况宜应用洋地黄治疗?
急性血吸虫卵结节的病理变化有
继发性肺结核的病理特点有