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真实验设计
真实验设计是教育实验的一种方法,其人为实验性最强,能够随机分派被试,在实验过程中,严格地控制自变量、因变量和无关变量,力求内部效度最高,能够真实准确地反映因果关系,但是实验控制往往过于严格,而影响了外在效度。真实验的实验格式主要有随机分派控制组前后测和随机分配控制组后测实验。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是