简述如何加强群体的凝聚力？
群体凝聚力又称群体内聚力，是指群体对成员的吸引力和成员对群体的向心力以及成员之间人际关系的紧密程度综合形成的，使群体成员固守在群体内的内聚力量。加强群体凝聚力可以从以下几个方面着手。
（1）创造良好的学习、生活环境。良好的学习、生活环境，有利于学生之间增进感情，形成融洽、和谐的班级气氛，形成对群体的认同感，从而增强群体的凝聚力，使学生愿意为维护良好的环境而努力。
（2）开展丰富多彩的活动。活动加强了学生之间的交往，通过相互交流、交往，学生可以更加相互了解、认可、包容，建立良好的人际关系，增强群体的凝聚力。
（3）发挥学生干部的作用。学生干部在团结学生、发挥模范带头作用方面有着重要的作用，有利于加强班级的凝聚力。要注意选拔思想品质好、工作作风正派、工作能力强、有亲和力和号召力的学生作为班级的核心。
（4）改进教师的领导方式。教师应采用民主型的领导方式，民主型的领导方式使班级的气氛融洽，自由又不松散，相较于专制型和放任型的领导方式更能提高群体的凝聚力。
（5）提高群体成员对群体目标的认同。被群体成员认同的群体目标能够激励群体成员为实现目标而不懈地努力。
“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（ ）
对立统一规律揭示了事物发展的( )。
历史唯物主义认为人的价值在于（ ）
在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（）
矛盾的普遍性与特殊性的关系是（ ）
毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则的著作是（ ）
真理的具体性体现在( )。
“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为( )。
毛泽东在( )这篇文章中提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断。
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学理论。这种一脉相承具体表现在（ ）
