在一次语文与数学两科联合测试中，备有6道语文题，4道数学题，共l0道题以供选择；要求学生从中任意抽取5道题目作答，答对4道或5道可被评为良好，学生甲答对每道语文题的概率为0.9，答对每道数学题的概率为0.8。
（1）求学生甲恰好抽取3道语文题，2道数学题的概率；
（2）若学生甲恰好抽取3道语文题，2道数学题，则他被评为良好的概率是多少?（精确到0.01）
（1）设“学生甲恰好抽取3道语文题，2道数学题”为事件A，则
。
（2）因为答对4道或5道可被评为良好，因此答对4道的概率为
，答对5道题的概率为
，
故被评为良好的概率为
。
“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（ ）
对立统一规律揭示了事物发展的( )。
历史唯物主义认为人的价值在于（ ）
在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（）
矛盾的普遍性与特殊性的关系是（ ）
毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则的著作是（ ）
真理的具体性体现在( )。
“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为( )。
毛泽东在( )这篇文章中提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断。
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学理论。这种一脉相承具体表现在（ ）
