关于班主任在班级管理中的地位和作用，理解有误的是（）
本题考查的是班主任地位。
A选项，班级的领导者。班主任是学校中负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。故A选项说法正确。
B选项，班级建设的设计者。班级建设的设计者是指班主任根据学校的整体办学思想，在主客观条件许可的范围内所提出的相对理想的班级模式。故B选项说法正确。
C选项，班级活动的旁观者。班主任是一个班的教育者和组织者，不能以旁观者的身份存在，故C选项说法错误。
D选项，班级人际关系的协调者。班主任要协调好三类关系：①协调学校内部各种教育因素之间的关系;②协调学校教育与家庭教育之间的关系;③协调学校教育与社会教育之间的关系。故D选项说法正确。
ABD三项均说法正确，本题为选非题，本题答案选择C选项。
我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。（ ）
MP3（ ）。
计算机软件是指（ ）。
下面哪一项不属于维护交易安全原则的内容？（ ）
围绕《建国以来的重大科技成就》一课，做一个教案。
请围绕“城乡发展一体化”写一篇小论文，题目自拟，角度不限，要求：结构完善、条理清晰、有说服力。
在国际关系中，第三世界国家历来是中国团结合作的对象，因为 ①第三世界国家是国际社会一支重要的政治力量 ②团结第三世界国家符合中国的国家利益 ③合作是第三世界国家共同发展的必由之路 ④第三世界国家在南北关系中处于主导地位（ ）
微观经济学要解决的问题是（ ）
机关文书部门或业务部门在年终或第二年上半年对归卷的文件材料进行整理等工作，称为（ ）。
20世纪70年代中国外交有了重大突破和转机，转变的关键是（ ）
