简述班主任的工作内容。
(1)班主任的常规工作
①了解和研究学生(是班主任工作的前提和基础)
②组织和培养班集体(是班主任工作的中心环节)
③建立学生成长档案
④组织班会活动和课外活动
⑤协调各种教育影响
⑥操行评定
⑦班主任工作计划与总结
(2)个别教育工作
①优等生的个别教育
②中等生的个别教育
③后进生的个别教育
“有为才有位,有位更有为”,这一看法给我们的启示是( )
历史唯物主义认为人的价值在于( )
矛盾的普遍性与特殊性的关系是( )
我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。( )
必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
孩子哭闹要买玩具,母亲对其不予理睬,这是( )。
“没有抽象的真理,真理总是具体的。”这一思想可以理解为( )。
“学校课程中相关的真正中心,不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是( )。
品德形成的标志是( )。
某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式,很难想到它的其他用途,这在心理学上称之为( )。