材料一
亲性会行为作为一种较普遍的社会现象,在人类的社会生活中发挥着独特而重要的作用,亲社会行为是一种积极的社会行为,它符合社会期望,是行为者关心帮助他人、自觉自愿给行为受体带来利益和福祉的一类行为,如分享、合作、安慰、捐赠、关心、谦让等，是人与人之间形成和维持良好关系的重要基础,亲社会行为有利于社会的发展、青少年的成长。
材料二
学校作为一个集体,对促进青少年亲社会行为发展至关重要.对于学校如何培养青少年的亲社会行为,有以下几种观点：
观点一:学生在班集体中,每个人都应该尽到自己的责任,班主任可以将班级工作落实到每个人,通过表扬和奖励,使学生生活上相互帮助、彼此关爱，学习上互学互助、共同分享,为集体献计献策,恪尽职守,形成“我为人人,人人为我”的良好氛围。
观点二:针对青少年崇拜偶像的特点,利用主题班会等形式,引导学生发掘偶像身上具有的亲社会行为及其他优良品质,如投身公益、孝敬父母、关心社会、勇于创新等,引发学生学习兴趣,进行正确的价值观教育,继承和发扬中华民族的传统美德
观点三:共情是一种感受体验他人情感的能力,移情训练可培养共情能力。如某班级组织学生帮助山区困难孩子时,有的学生不太主动、当老师带他们来到山区,孩子们困难的家境、对读书的渴望深深触动了他们,于是大家都非常自愿地捐赠物品,学校通过开展丰富多彩的社会实践活动,让学生在真实的生活情境中体验助人、合作、分享的积极感受,促进亲社会行为的发展
根据材料姨概括“亲社会行为”的第三个基本形态。
要求：准确、简洁，不超过25字。
（1）普遍性；
（2）积极性；
（3）利他性。
根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，“十三五”时期脱贫攻坚成果举世瞩目，()万农村贫困人口实现脱贫。
关于到2035 年基本实现社会主义现代化远景目标的表述，正确的是()。
“十四五”时期，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把()作为国家发展的战略支撑。
古典组织理论的代表人物法约尔与巴纳德的社会系统理论在组织管理学的研究视角的不同，主要表现为他们分别是从()的角度进行研究。
个人管理与集体管理相比，据美国管理协会的调查结果显示，在制定决策方面()。
下列有关绘画艺术的表述，正确的一项是()。
下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的是()。
健全市场体系基础制度，坚持()，形成高效规范、公平竞争的国内统一市场。
“十四五”时期，坚持创新驱动发展，全面塑造发展新优势的措施包括()。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉，在各种创新中处于先导地位的是()。
