陶行知在《师范生应有之观念》一文中有这样的论述:“教育者，乃为教养学生而设，全以学生为中心，故开办学校、聘请教师，无一非为学生也。若无学生，焉有学校？既无学校，焉有教师？然则教师与学生，焉可无同情耶?同情谓何？即以学生之乐为乐，以学生之忧为忧；学生之休戚出我之休戚，学生之苦恼即我之苦恼是也。”
你认为新型师生关系有何特点？(5分)
教师应树立什么样的学生观?(5分)
谈谈如何建立良好的师生关系。(5分)
（1）尊师爱生：学生尊重老师，老师尊重学生；民主平等：师生关系是民主平等的。教学相长：在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教。心理相容：心理相容指的是教师与学生之间在心理上协调一致。
（2）学生是一个完整的生命个体；学生个体之间存在很大的差异性；学生身上蕴藏着巨大的潜能；学生的成长需要人文的关怀。
（3）了解和研究学生；树立正确的师生观；树立教师威信；发扬教育民主，倾听学生的意见；提高教师自身的素质
“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（ ）
我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。（ ）
历史唯物主义认为人的价值在于（ ）
必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（ ）。
孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（ ）。
“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为( )。
“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是（ ）。
品德形成的标志是（ ）。
某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（ ）。
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