张三同学打了李四同学,辅导员找张三谈话。张三说:李四家庭生活优越,但他看不起家庭生活困难的同学。他不仅到处炫富,还经常嘲讽挖苦其他困难同学,这样的人就该打!请问,作为辅导员你怎样与张三同学交谈?
1）询问张三同学面对李四的这种状态打人是不是最好的改变问题的方式？打人以后李四是否能很好地改善同学的关系从根本上反思自己的言行？如果不能自己采用打人这种粗暴的凡是还要受到纪律处分值不值得？让学生在询问中反思。2）对张三的讲义气给予一定的肯定但必须让他明白讲义气要体现的团结互助上而不是简单的粗暴的江湖义气。3）告诉张三同学以后碰到这些情况应该开诚布公的跟李四沟通如果沟通不畅就应该及时向老师反映情况由老师出面找李四谈话。以后做事要三思而后行不要过于冲动用暴力是不能解决问题的。
文化既是教育的内容，又是教育的结果，教育具有文化传承功能。( )
思想政治教育微观环境主要是指( )
下列那一项不是研究生特困生活补助申请必需条件？( )
( )是发展中国特色社会主义基本要求。
为加强大学生心理健康教育，各校要逐步建立筛查、干预、跟踪、控制一体化的工作机制和学校、院(系)、班级三级心理保健网络。( )
茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。这表明( )。
触犯国家法律，构成刑事犯罪的，给予( )处分。
社会服务职能是高校( )
素质教育是( )。
如何充分发挥组织在大学生思想政治中的重要作用( )
