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社会建构主义所认为的“自上而下的知识”不是指（ ）
时间：2021-10-19
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加涅的信息加工的学习模式不包括（ ）
时间：2021-10-23
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奥苏佰尔的（ ）对反对布鲁纳不问学生实际的发现学习是有积极
时间：2021-11-01
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认知同化理论的核心就是（ ）
时间：2021-11-07
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布鲁纳主张教学的最终目标是（ ）
时间：2021-10-22
布鲁纳主张应该给学生一些具体的东西，以便他们发现自己的编码系
时间：2021-11-04
认知地图是指（ ）
时间：2021-11-09
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格式塔与联结主义或行为主义的根本分歧所在是（ ）
时间：2021-10-26
班杜拉认为，人类大多数的行为都是通过观察习得的，其中注意过程
时间：2021-10-24
人气：19
学习的操作性条件作用理论局限性不包括（ ）
时间：2021-11-12
