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奥苏伯尔根据学习进行的方式，将学习划分为（）。
时间：2022-05-05
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先行组织者教育策略常用于（）。
李老师十分重视学习对本课程基本概念、原理及学习方法的掌握。从
学生通过查阅文献、像历史学家分析史料那样，在求知的过程中组织
布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下不属于他提出
提倡发现学习的心理学家是（）。
“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。
奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。
托尔曼认为学习的结果不是S与R的直接连接，学习的实质是形成了
先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的
