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（）指发现部分之间的层次关系或其他关系使之带上某种结构以达到
时间：2022-05-09
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学习课文时分段、总结段意属于（）。
学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，
以下哪种情况属于认知策略（）。
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）
在学习过程中，学生经常采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种
教师的反馈属于（）。
（）的实质是将头脑中形成的定向映像以外显的实际动作表现出来。
与运动有关的信息,在运动之前得到的信息，通常叫作（）。
（）是指应从学生的已有经验出发，让学生独立的来确定或理解活动
