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在西方近代教育史上，（）第一次明确提出德智体几个方面协调发展
时间：2022-06-22
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世界上最早的一部教育专著是（）。
教育与生产劳动中第二次结合的时间是（）。
教育从生产劳动中第一次分离的时间是（）。
动机是引起行为的原动力，对行为起着推动作用，这说明学习动机具
人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，但无
注意的分配就是注意的分散。（）
“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。”出自《
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《论语》。（）
教育的根本属性是社会性。（）
