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现代课程理论认为，制约课程内容选择的因素主要包括（）。
时间：2021-09-10
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为弥补班级授课制的不足，把大班上课、小组讨论、个人自学结合在
时间：2021-08-31
学习课文《两个铁球同时落地》，学生对伽利略不迷信权威追求真理
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为验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃的火柴放
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教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导，背后的心理机制
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为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的
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某学校开发了一门介绍当地风俗产物与人物的课程，该课程属于（）
针对班级学生基础较差、学习兴趣不高的情况，周老师上课对教学内
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小学生学习“三角形的内角和是180°”这在奥苏伯尔有意义学习
班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参
