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处于（）阶段的教师经常思考的是“如何上好每一堂课?”和“如何
时间：2021-10-02
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专家型教师知道许多课堂规则是可以通过（）和（）来习得的，是一
时间：2021-09-29
元认知调节策略与监视策略无关。()
时间：2021-09-18
符号学习就是词汇学习。（）
时间：2021-10-03
学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机
时间：2021-09-19
斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。（）
时间：2021-09-13
教师可用相同的课堂管理模式对待不同性质的班级。（）
斯金纳认为有机体的行为有（)。
时间：2021-09-17
具体运算阶段的思维特征有（）。
少年期的心理发展具有（）特征。
时间：2021-09-25
