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在学习曹禺的《雷雨》后，教师建议学生搜集并阅读曹禺的其他剧作
时间：2022-02-17
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在学习了戏剧单元后，有许多学生对悲剧剧作产生了浓厚的兴趣。教
时间：2022-02-16
在以“叙事的艺术”为主题的阅读活动中，教师引导学生探究作品的
时间：2022-02-27
古代诗词复习课上，教师引导学生总结含有惜别类意象的诗词。下列
学生自主研读外国文学作品《老人与海》，对其中“硬汉”桑提亚哥
时间：2022-02-25
学习《离骚》时，教师组织学生拓展阅读《九辩》《九思》和《九歌
时间：2022-02-13
教学《登高》，教师引导学生学习律诗知识。下列适合的是（）。
时间：2022-02-15
教学《装在套子里的人》，教师课后布置作业要求学生为别里科夫撰
时间：2022-02-18
教师讲授李白的《登金陵凤凰台》时，引导学生感受修辞手法的表达
时间：2022-02-23
教师教学陶渊明的《归园田居（其一）》时指出，诗中涉及多个意象
时间：2022-02-14
