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《荀子•劝学》中“故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中
时间：2022-06-16
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在我国古代教育思想家中，荀子认为教育的理想目标是培养（）。
激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一
人本主义心理学家罗杰斯认为，学习方式主要有（）。
罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的
学习不是教师向学生传递知识的过程，学习者不是被动的信息吸收者
布鲁纳认为学习的本质是（）。
根据艾宾浩斯遗忘曲线，学习20分钟后，知识遗忘的数量是（）。
提出“社会即学校”“生活即教育”“教学做合一”理论的教育家是
根据个体主观能动性的层次发展理论第三层次是（）。
