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2026中级社工《综合能力》模拟试卷2

卷面总分:80分 答题时间:240分钟 试卷题量:80题 练习次数:162次
单选题 (共60题,共60分)
1.

当服务对象面临危机时,社会工作者需要采取行动帮助服务对象将伤害尽可能降到最低。这时,社会工作者应遵循的主要原则是()

  • A. 现实反思
  • B. 及时处理
  • C. 强调关系
  • D. 多方协调
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2.

在青少年小组最近两节活动中,社会工作者小刘发现组员的关系更加亲密,凝聚力大大提高,组员对解决这些问题充满信心和希望,也更加具有责任意识。小刘自己开展小组活动轻松了很多,很多任务都可以让组员来完成,根据此阶段组员的特点判断,该组员目前处于( )。

  • A. 开始阶段
  • B. 转折阶段
  • C. 成熟阶段
  • D. 结束阶段
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3.

某机构设立一个义工发展小组,其总目标是通过系统性的义工小组培训,建立一支稳定的义工团队。围绕这个总目标,社会工作者建立了相应的其他目标。其中,“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”是小组的( )。

  • A. 需求目标
  • B. 沟通目标
  • C. 实质目标
  • D. 过程目标
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4.

某福利院的服务对象老王因中风导致行动不便,出入均需护理人员陪同,但老王不愿麻烦护理人员。有一天他自行出去活动时不慎摔倒,生命垂危,经抢救后脱离危险。帮助老王的社会工作者小李因此感到内疚,不断自责,机构督导及时跟进,下列做法中,属于支持性督导的是()。

  • A. 评估小李个案服务过程
  • B. 指导小李改进服务技巧
  • C. 教导小李中风处置方法
  • D. 协助小李处理情绪困扰
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5.

小姚辞去单位工作,自主创业。由于市场变化,创业遇到很大困难,努力一段时间后,未见好转。此后,小姚一改往日积极负责的态度,整天无精打采。其家人向社会工作者老王求助。老王在介入过程中,积极引导小姚意识到目前状况是她自我选择的结果。协助她肯定自己的优点,积极面对失败和挫折。老王介入策略的主要理论依据是()。

  • A. 精神分析理论
  • B. 认知行为理论
  • C. 存在主义理论
  • D. 增强权能理论
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6.

以下属于社会工作间接服务方法的是()。

  • A. 个案工作
  • B. 心理咨询
  • C. 社会工作行政
  • D. 社区工作
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7.

张女士患忧郁症,目前病情稳定,在家康复。但她时常情绪低落,认为自己没有用处,拖累了家人。社会工作者小袁运用认知行为理论为张女士提供服务,希望改善她的情绪和行为状态。此时,小袁的工作重点应该放在()。

  • A. 挖掘张女士早期经验以揭示其自责心理的根源
  • B. 帮助张女士发现和理解自身独特的意义和价值
  • C. 帮助张女士确认非理性的思维方式及其对情绪的影响
  • D. 改变张女士所处环境中不利于其发挥潜能的障碍因素
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8.

社会工作者对服务对象人格的各部分之间的相互关系进行评估,如果从心理社会治疗模式看,这一评估采用的诊断方式是()。

  • A. 心理动态诊断
  • B. 分类诊断
  • C. 非理性信念诊断
  • D. 缘由诊断
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9.

关于个案管理的说法,正确的是()。

  • A. 个案管理就是社会工作者在服务过程中管理好服务对象
  • B. 个案管理就是为服务对象的特殊需要提供各类直接的服务
  • C. 个案管理就是把每个服务对象的档案建成电子文档管理好,以便随时查询
  • D. 个案管理就是社会工作者协调和管理好各种资源,满足服务对象的多种需要
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10.

“通过前几次的小组活动,我们大家都达成了共识:尽管父母的教育方式可能不当,但他们始终是爱我们的,他们是我们最信任的人。大家也都认为,一时冲动,向自己父母说狠话、说重话是不对的。那么今天,我们就要想想办法,如何克制自己的冲动,改善与父母的沟通。”社会工作者的这段话最有可能出现在小组的()。

  • A. 开始阶段
  • B. 中期转折阶段
  • C. 后期成熟阶段
  • D. 结束阶段
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11.

在社会策划模式中,社会工作者在建立目标之后紧接着需要做的是()

  • A. 评估所在社会服务机构执行该计划的优势劣势
  • B. 列出所有能达到目标的可行性方案并比较选择
  • C. 了解该社区内有影响力的人士对计划的期望
  • D. 为计划的实施争取财政支持和配置人力资源
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12.

根据生态系统理论,个人日常生活于其中,可以直接与其互动,并对个人的行为模式产生重要影响的社会和物质环境属于()。

  • A. 微观环境
  • B. 中观环境
  • C. 宏观环境
  • D. 外在环境
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13.

在志愿服务人力资源管理中,建立志愿者工作评估标准和方法属于()内容。

  • A. 规划
  • B. 组织
  • C. 领导
  • D. 控制
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14.

某城市社区因停车位紧缺,导致居民无法停车,甚至经常为此发生冲突。社会工作者计划聘请专家对小区的现有空间重新规划,最大限度地规划更多的停车位,并利用专门的计算机软件统计居民的停车时间和习惯,制定周密的停车时间、空间分配方案,并与小区周边的单位协商,签订错时停车协议。这里,社会工作者所采用的是( )。

  • A. 社会策划模式
  • B. 地区发展模式
  • C. 社区照顾模式
  • D. 社会行动模式
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15.

万英是从事残障人士服务方面工作的社会工作者,在一次社区组织居民活动中,居民老张向她求助,他的儿子两年前辍学回家后,既不想学技术,也不去找工作,而是整天与社会上的一些不良青年混在一起,到处惹是生非,家里人对他的训斥根本起不到任何作用。对于老张遇到的问题,万英应提供( )。

  • A. 转介服务
  • B. 接纳
  • C. 行为治疗
  • D. 理性情绪治疗
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16.

社会工作者小王在街道社区服务中心工作已满一年,中心的马主任一直担任她的督导。在一次督导会谈中,小王表示自己很苦恼,因为来中心活动的多数社区居民都不了解社会工作,部分领导和同事也对社会工作缺乏认识,她要反复解释。这时马主任作为督导应该发挥()功能帮助小王。

  • A. 支持性
  • B. 教育性
  • C. 行政性
  • D. 咨询性
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17.

动员居民参与社区活动是城市社区工作的关键,也是考验社会工作者能力的要点。下列社会工作者动员群众的做法中正确的是()。

  • A. 适当夸大参与的成效,以吸引群众参与
  • B. 热情邀请,使被动员群众难以拒绝
  • C. 了解群众的真实想法,创造适当的参与机会
  • D. 与意见不同的群众辩论,说服他们参与社区事务
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18.

小王是一个农村孩子,今年刚上大学一年级。由于之前的活动范围仅限于自己家周围,初来到大学的她生活、学习非常不适应,甚至产生想退学回家的念头。小王的这种状况属于()危机。

  • A. 普通生活经历的危机
  • B. 适应
  • C. 发展
  • D. 特殊生活经历的危机
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19.

马斯洛的“需要层次论”认为人有五种基本需要,实现个人理想,个人价值得到体现,属于需求理论中的( )。

  • A. 自我实现的需要
  • B. 生理需要
  • C. 归属与爱的需要
  • D. 尊重的需要
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20.

弗洛伊德将人格发展分为五个时期,其分别为()。

  • A. 口唇期—性器期—肛门期—生殖期—潜伏期
  • B. 潜伏期—口唇期—肛门期—性器期—生殖期
  • C. 口唇期—肛门期—性器期—潜伏期—生殖期
  • D. 肛门期—口唇期—性器期—生殖期—潜伏期
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21.

社会工作者介入某老城区处理拆迁改造问题,拟运用社会策划模式设计社区发展计划。为此,社会工作者深入社区了解各方对该计划的期望和要求。社会工作者这样做的目的是( )。

  • A. 明确组织的使命和目标
  • B. 分析环境和形势
  • C. 客观地认识自己的能力
  • D. 界定和分析问题
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22.

在社会工作督导的功能中,强调工作授权与协调等方面担负指导责任的是( )。

  • A. 行政的功能
  • B. 教育的功能
  • C. 支持的功能
  • D. 监督的功能
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23.

涛涛今年13岁,是初中一年级的新生,进入中学后,涛涛能很快适应学校的环境,与同学们打成一片,生活中他希望脱离父母的管教,逆反心理强。依据埃里克森的人类发展阶段论,涛涛在这一阶段的任务是( )。

  • A. 学习重要的知识、技能和生存技巧,勤奋感超越自卑感
  • B. 在怀疑和羞怯中发展独立性
  • C. 发展自我同一性
  • D. 不断尝试新的事物,克服内疚,建立自信心
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24.

依据科尔伯格的道德发展阶段论,道德发展的最高阶段是( )。

  • A. 相对功利取向阶段
  • B. 社会契约定向阶段
  • C. 寻求认可定向阶段
  • D. 普遍性伦理准则阶段
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25.

下列不属于志愿者需要管理的原因的是( )。

  • A. 社会越来越关注志愿服务所带来的负面效果
  • B. 志愿者在奉献时间、知识和技能时,更重视自我的收获
  • C. 参与志愿服务的方式与类型越来越多元化
  • D. 志愿者希望受到尊重、支持和肯定
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26.

社会工作者在服务过程中,律师对社会工作专业能力的质疑,这是属于来自( )的压力。

  • A. 工作
  • B. 服务机构
  • C. 服务对象
  • D. 社会
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27.

下列关于个案工作说法错误的是( )

  • A. 个案工作非常注重发掘和运用服务对象自身及其周围环境的资源和能力
  • B. 个案工作是一门专业的工作方法
  • C. 个案工作的工作过程是间断的
  • D. 个案工作是社会工作者运用自己的专业方法影响服务对象的过程
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28.

阿明小时候家境贫困,吃了很多的苦,但是他认为这些痛苦是生命的一部分,是必然的,对他的生命具有指导性,这些对他的未来具有十分重要的意义。阿明的想法可以用( )理论来进行解释。

  • A. 精神分析
  • B. 社会支持
  • C. 存在主义
  • D. 增强权能
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29.

小组( )阶段社会工作者的工作重点是,通过专业辅导,协调和处理组员之间的竞争及各种可能的冲突,促进小组内部的良性竞争与和谐,推动小组关系走向紧密化。

  • A. 小组准备阶段
  • B. 小组开始阶段
  • C. 小组转折阶段
  • D. 小组成熟阶段
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30.

某小组已经进入了中期转折阶段,在一次小组活动中,组员老张质疑社会工作者小李某些做法。说社会工作者总是偏袒小组中的女性成员,他对此感到非常不满。老张的这一做法体现出了该阶段小组成员的( )特征。

  • A. 对小组有较强的认同感
  • B. 互动中的抗拒与防卫心理
  • C. 角色竞争中的冲突
  • D. 矛盾的心理与行为特征
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31.

A大学的教师乙刚刚做完了一个有关受虐妇女的个案,完成了个案的报告,A将一系列的材料及最后的报告交给B大学的教师甲来对他做的个案进行评估。这种评估方式称为()。

  • A. 同行评估
  • B. 服务对象评估
  • C. 服务机构评估
  • D. 直接评估
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32.

在老年社会工作中,社会工作者经常遇到的问题是老人们对生活失去了希望,产生强烈的无用感,而且这种情绪在老人们中间很容易彼此感染。社会工作者小王通过在老人院开办主题兴趣小组等方式,协助老人们体察到自己的内在价值与能力,上述做法小王的依据是( )理论。

  • A. 精神分析理论
  • B. 认知行为理论
  • C. 人本主义理论
  • D. 增强权能理论
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33.

个案管理的特点不包括( )。

  • A. 服务对象遭遇多重问题
  • B. 双重功能
  • C. “全貌”工作方法
  • D. 照顾协调
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34.

社会服务机构在财务方面一般会尽量维持一个()的状况。

  • A. 亏损
  • B. 盈余
  • C. 没有亏损也没有盈余
  • D. 盈利
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35.

社会工作者小张组织了一个留守儿童支持小组,收到了很好的效果。小组结束阶段,小张为了避免组员对小组过度依赖,可以采用的最合适的方法是()。

  • A. 模拟练习
  • B. 树立信心
  • C. 寻求支持
  • D. 鼓励独立
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36.

以下关于社会工作伦理困境的说法,正确的是( )。

  • A. 社会工作伦理困境是社会工作者采用错误的工作方法导致的困境
  • B. 社会工作伦理困境是服务对象提出不切实际的要求导致的困境
  • C. 社会工作伦理困境是社会工作者学历水平与实际工作要求的差距导致的困境
  • D. 社会工作伦理困境是社会工作者对两种以上共存价值观难以抉择导致的困境
标记 纠错
37.

依据弗洛伊德精神分析理论,个人的问题都源于( )。

  • A. 环境之间的冲突
  • B. 冲突潜在的精神
  • C. 内在的精神冲突
  • D. 人与环境的冲突
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38.

某社会工作服务机构的年度工作报告中包括以下内容:①机构财务收支情况。②机构开展社会公益活动回报社会情况。③机构各服务项目的服务满意度统计结果。④机构的内部组织结构及管理制度执行情况。从充分展现公信力的角度看,该机构仍需要在年度工作报告中补充的交代内容是( )

  • A. 政治交代
  • B. 专业交代
  • C. 服务交代
  • D. 行政交代
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39.

创造一种有利的辅导环境,让服务对象接近自己的真实需要,变成一个能够充分发挥自己潜在能力的人,这是( )的观点。

  • A. 认知行为治疗模式
  • B. 家庭治疗模式
  • C. 危机介入模式
  • D. 人本治疗模式
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40.

在督导过程中,( )是没有专业现象的督导方法。

  • A. 个别督导
  • B. 团体督导
  • C. 朋辈督导
  • D. 同辈督导
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41.

在社会服务项目实施运作的过程中,不同的管理人员承担不同类型的工作分工。项目在组织结构层次与分工方面的层级划分一般不包括( )。

  • A. 决策层
  • B. 管理层
  • C. 执行层
  • D. 服务层
标记 纠错
42.

某社会工作事务所主任欧阳为了更好地发挥专业人员的作用,调动专业人员的积极性,对事务所采用民主管理的方式进行管理。下列选项中,最能体现民主领导方式的是( )。

  • A. 凭借个人的威信建议下属灵活选择工作程序和方法
  • B. 凭借个人的权力指挥下属安排好工作程序和方法
  • C. 运用工作职权要求下属执行既定的工作程序和方法
  • D. 放弃工作职权让下属自行安排工作程序和方法
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43.

以下关于个案管理实施原则的说法,正确的是( )。

  • A. 个案管理者与服务对象共同决定服务计划
  • B. 个案管理者服务评估是指需求评估
  • C. 个案管理者的重要能力是指决策能力
  • D. 个案管理者运用的资源仅来自政府机构
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44.

在设计小组活动时.社会工作者要考虑小组活动与各个工作阶段目标的匹配度。在小组的后期成熟阶段,社会工作者最适宜设计的活动是( )。

  • A. “破冰”游戏,引导组员相互熟悉。消除相互之间的陌生感
  • B. “同心协力”活动,引导组员相互沟通.增进对彼此的了解
  • C. “谁是我”活动,引导组员真诚回馈,获得更深的自我认识
  • D. “角色冲突”情景剧,引导组员学习容忍和化解冲突的办法
标记 纠错
45.

实施社区计划过程中,要对社区的资源进行管理,对社区资源的管理不包括( )

  • A. 资源分析
  • B. 资源开发
  • C. 资源维系
  • D. 资源溯源
标记 纠错
46.

某老年公寓社会工作者为新入院的老人开设了一个“美好生活大家创”的小组,其宗旨是促进老人之间的理解与支持。此小组第三节的主题是“相亲相爱的伙伴”,最适合本节活动的是( )

  • A. “你争我抢”:大家一起抢凳子
  • B. “你找我拼”:一起完成牡丹花拼图
  • C. “击鼓传花”:说出三个好朋友的名字
  • D. “我的生活我做主”:说出自己最向往的老年生活
标记 纠错
47.

在社会工作服务实施中,督导工作是一种间接服务方法,是通过专业训练的方式指导和支持社会工作者实现服务目标的方法。督导在社会工作专业发展中的重要性不包括( )。

  • A. 促进社会工作者成长
  • B. 推动社会工作专业发展
  • C. 保障服务机构的正常运行
  • D. 促进社会公平
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48.

小李产生了严重的药物依赖,导致出现幻觉,四肢无力。社会工作者将小李的行为界定为偏差行为,他依据的标准是( )。

  • A. 统计学标准
  • B. 社会规范与价值标准
  • C. 行为适应性标准
  • D. 个人主观体验
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49.

李某夫妇最近因家庭琐事争吵不休,社会工作者小张为李某夫妇提供家庭辅导服务。在小张的耐心辅导下,李某夫妇逐渐认识到自己的不足,紧张的夫妇关系得到缓和。在结案时,李某夫妇向小张表示要送给他一块名牌手表,以表示感谢。对此,小张正确的做法是( )。

  • A. 接受李某夫妇的礼物,并表示感谢
  • B. 接受李某夫妇的礼物,转送困难家庭
  • C. 强调自己社会工作者的身份,婉言谢绝
  • D. 予以拒绝,并批评李某夫妇的行为
标记 纠错
50.

同辈群体是社会工作专业服务的对象,同时也是可以利用的助人要素。以下关于同辈群体的说法,正确的是( )。

  • A. 同辈群体的形成完全是偶然的
  • B. 同辈群体在不同的社会系统中常扮演相同的角色
  • C. 同辈群体由年龄、志趣和行为方式均相同的人组成
  • D. 同辈群体对个体的认知、行为和情绪都有直接影响
标记 纠错
51.

社会工作者小黄在社区走访中发现,79岁的何奶奶常常忘记带钥匙,还常因一些琐事情绪激动,与邻居发生口角,事后却又忘记发生了什么。根据上述情况,何奶奶目前面临的问题最有可能是( )

  • A. 焦虑
  • B. 抑郁
  • C. 谵妄
  • D. 失智
标记 纠错
52.

李先生中年失业,多次找工作未果,失去了信心,整日借酒消愁,妻子为此跟他离了婚,带着孩子搬走了。李先生找社会工作者小林倾诉:“我太没用了,活着真没意思。”小林说:“李先生,您已经在非常努力地找工作了,只是因为经济形势暂时不好,工作不好找,您别灰心,我们一起再看看是否有其他工作机会。”小林的上述回应所遵循的危机介入原则是( )

  • A. 限定目标
  • B. 反映感受
  • C. 提供支持
  • D. 替代选择
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53.

( )强调社会工作服务要讲求效率,应针对服务对象面对的具体问题实施改变计划,帮助服务对象在一定时间内实现改变。

  • A. 认知行为治疗模式
  • B. 任务中心模式
  • C. 精神分析理论
  • D. 人本治疗模式
标记 纠错
54.

小李今年25岁,大学毕业之后找到了一份满意的工作,来到公司,在新环境中很快与同事打成一片,工作上也得到了领导的赏识,生活很开心,对未来也充满了信心,根据埃里克森人类发展阶段理论,小李将发展出的美德是( )

  • A. 关怀
  • B. 忠贞
  • C.
  • D. 智慧
标记 纠错
55.

小月的父亲工作需要经常出差,平时都是小月和妈妈在家,所以,小月特别地依赖妈妈,什么事情都同妈妈说,无论去哪儿都需要有妈妈的陪伴,而与父亲的关系较为疏远。这种病态的家庭结构属于( )。

  • A. 联合对抗
  • B. 纠缠与疏离
  • C. 倒三角
  • D. 三角缠
标记 纠错
56.

小美是小学六年级的学生,患有多动症,学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦,患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架。一次,母亲情绪失控,将小美打伤,小美被送往医院诊治。针对小美的问题,医务社会工作者与小美一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者,商量并制订服务计划。在上述过程中,医务社会工作者采取的服务策略是( )。

  • A. 资源分配
  • B. 支持鼓励
  • C. 综合辅导
  • D. 个案管理
标记 纠错
57.

社会工作者注重自身品格和态度的培养,强调个案辅导过程应以服务对象为中心建立伙伴关系,创造一个有利于服务对象自我成长的环境,帮助服务对象通过个人的力量实现改变。上述内容反映出社会工作者采用的是( )

  • A. 理性情绪治疗模式
  • B. 人本治疗模式
  • C. 任务中心模式
  • D. 行为治疗模式
标记 纠错
58.

对小组进行过程评估是小组工作的一种重要手段。良好地运用过程评估,不仅能掌握小组工作的进程,还能使社会工作者有的放矢地调整工作重点,适时地推动小组工作实现目标。一般来讲,在一个发展性小组中,过程评估的重点应该是( )。

  • A. 目标行为的频率
  • B. 引发行为的原因
  • C. 组员的参与度
  • D. 组员自我意识的提升
标记 纠错
59.

张先生去朋友家做客,发现朋友家的小区规划的很好,环境优美。基础设施完善,门禁很严,回到自己的小区,他便跟自己小区反映要规划小区,张先生的需要属于( )

  • A. 感觉型需要
  • B. 规范型需要
  • C. 表达型需要
  • D. 比较型需要
标记 纠错
60.

张亮是一个弱智儿童,他跟爷爷和奶奶生活在一起。看着张亮早已过了上学的年龄,张大爷很着急,他找到了社区工作者小王,希望小王帮忙联系一所学校,好让张亮也去上学。小王了解具体情况之后开始为张亮寻找特殊学校,使其接受教育。在此,小王扮演的角色是( )。

  • A. 辅导者和教育者
  • B. 治疗者
  • C. 经纪人
  • D. 倡议者
标记 纠错
多选题 (共20题,共20分)
61.

以下属于教育性督导内容的有()。

  • A. 向被督导者讲解有关老年人身心特点方面的知识
  • B. 教导有关老人院管理运作方面的知识
  • C. 说明有关老年人社会问题的政策方面的信息
  • D. 分享有关老年人心理咨询和个案辅导的技术
  • E. 审阅被督导者的工作记录和报告
标记 纠错
62.

下列社会工作的价值观描述正确的是()。

  • A. 是社会工作者所持有的助人观念
  • B. 它包括社会工作者对助人活动的看法,对自己和服务对象的看法
  • C. 是指社会工作者自身的真实价值观
  • D. 不仅表现在社会工作者对自己工作的看法上,更反映在他的全部工作之中
  • E. 是社会工作的灵魂
标记 纠错
63.

某社区有多位失业妇女,有的因为家里只有丈夫一个人工作,经济困难,家庭负担又重,其中有几户孩子身体健康有问题,需要有专人照顾;有的家庭夫妻关系紧张,经常吵架,甚至声称要离婚。社会工作者小方计划运用小组工作的方法,为这些妇女提供服务。从社会工作专业要素的角度来看,以下选项中,是社会工作专业要素的是()。

  • A. 失业妇女
  • B. 失业妇女的家庭
  • C. 小组活动
  • D. 社会工作者小方
  • E. 离婚问题
标记 纠错
64.

实际社会工作人员与专业社会工作者的区别之处在于( )。

  • A. 实际社会工作人员一般是行政或事业干部,而不是专业人员
  • B. 实际社会工作人员一般不要求受过系统的社会服务方面的专业训练
  • C. 实际社会工作人员一般靠行政系统自上而下地开展工作
  • D. 实际社会工作者强调与服务对象的平等关系
  • E. 实际社会工作人员的活动或多或少地带有政治色彩
标记 纠错
65.

小王是北京市房山区的公务员,服务于社会福利处,其主要职责就是在房山区为儿童、老年人以及残疾人等弱势群体奔波,将有关社会福利政策落实到他们的身上。他在工作中发现,政府为这些群体所提供的经费远远不能满足其需要,于是就开始联系社会上的企业、基金会等组织进行募捐,并在休息时间给服务对象提供心理辅导、康复按摩服务等。在此案例中,小马扮演的角色是()。

  • A. 政策影响者
  • B. 资源筹措者
  • C. 服务提供者
  • D. 倡导者
  • E. 研究者
标记 纠错
66.

某中学有许多学生上网成瘾,经常逃课去网吧上网,不仅影响学习,而且还会与一些社会青年交往,学校三令五申也不管用。老师希望社会工作者能出面解决这个问题。学校社会工作者应采取的做法有()。

  • A. 向有关部门反映网吧违规接纳未成年人进入问题
  • B. 在学生中开展“社区适应”为主题的小组辅导
  • C. 去网吧责令经营者改正
  • D. 对上网成瘾学生的家长开展小组辅导
  • E. 根据上网成瘾程度为学生建立分类档案
标记 纠错
67.

阿尔德弗尔的ERG理论有三种基本需要,下列属于阿尔德弗尔ERG理论需要的是( )。

  • A. 关系需要
  • B. 安全需要
  • C. 生理需要
  • D. 生存需要
  • E. 成长需要
标记 纠错
68.

社会工作者在小组工作中期转折阶段的主要工作包括( )。

  • A. 处理小组冲突
  • B. 实现小组目标
  • C. 讨论保密原则
  • D. 协助组员重新建构小组
  • E. 适当控制小组的进程
标记 纠错
69.

人们进入老年阶段后将要面临许多的问题,主要有( )。

  • A. 失智和失能
  • B. 死亡问题
  • C. 婚姻关系的变化
  • D. 精神健康问题
  • E. 老年歧视和被虐待
标记 纠错
70.

某组员对小组充满好奇和期待,希望与其他组员或社会工作者建立良好的互动,但又不无疑惑和焦虑,怀疑小组的能力和价值,担心社会工作者和其他组员对自己的态度,对小组活动既投入又逃避。社会工作者面对上述组员的反应,可以如何处理()

  • A. 协助小组组员彼此认识以消除陌生感
  • B. 强化小组组员对小组的期望,提高他们对小组目标的认识
  • C. 处理抗拒行为
  • D. 制定小组规范
  • E. 塑造信任的小组气氛
标记 纠错
71.

社会工作者兰兰想组织一个绘画涂鸦体验小组,下列人员中,可能成为这个小组成员的有()。

  • A. 小张,兰兰所在工作机构的服务对象
  • B. 阿红,兰兰认识的一位重度自闭症人员
  • C. 小明,其他机构转介到兰兰所在机构的服务对象
  • D. 小飞,通过互联网看到了小组招募信息,主动报名参加
  • E. 阿龙,由居民赵杰向兰兰所在机构介绍希望参加小组活动
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72.

社会工作督导过程中,督导者开展话题的技巧主要有( )。

  • A. 提问
  • B. 包容
  • C. 提供答案
  • D. 专注地聆听
  • E. 由常见的事例开始,然后逐步发展到特殊性问题
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73.

社会工作者采用治疗模式开展小组工作时,实施的原则包括( )

  • A. 综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划
  • B. 带领小组组员发展社会性治疗关系,替代原来的有缺陷的社会关系网络
  • C. 针对每个组员制订干预计划,寻找小组共同成长目标,实施整体工作计划
  • D. 致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力
  • E. 促使组员之间、组员与小组和社会系统之间相互开放,实现良性互动
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74.

运用生态系统理论应注意的问题有( )。

  • A. 人们遇到的问题都是来自社会环境中
  • B. 社会工作者必须不断对服务对象与环境的关系做出新的判断
  • C. 社会环境中的障碍可能是导致个人问题的重要因素
  • D. 对服务对象的帮助不用从整个生态系统出发去看待和解决
  • E. 社会工作者要从与服务对象相关的不同系统的角度分析问题
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75.

小明今年上大一。从农村来到大城市,他因家境贫困而产生自卑心理,很少与同学交往,害怕别人看不起他。如果运用理性情绪治疗模式,社会工作者应采取的做法有( )。

  • A. 协助小明理解自己的非理性信念与具体的情绪、行为困扰之间的联系
  • B. 帮助小明分析自己与周围环境之间的互动关系
  • C. 协助小明对自己的非理性信念进行质疑
  • D. 帮助小明建立起理性的大学生活方式
  • E. 引导小明回忆儿时的生活和曾经发生的特别事件
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76.

志愿者在提供社会服务方面与社会工作者的活动有相似之处,但社会工作者与志愿者还是有明显区别的。下列关于社会工作者和志愿者的区别描述准确的是( )

  • A. 政府和社会对社会工作者的服务行为及效果有比较严格的要求
  • B. 志愿者一般是处理较难解决的复杂问题
  • C. 社会工作者有专业守则
  • D. 社会工作者受过专业教育和专门训练
  • E. 社会服务是志愿者的职业
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77.

小李是一位七岁孩子的母亲,她总对自己不满意,希望她今后孩子比自己优秀,却又不知道如何与孩子沟通,这让她感到非常焦虑。社会工作者根据多次会谈收集的信息,根据认知行为理论为小李的个案服务方案制订了服务目标包括( )

  • A. 降低小李对孩子的过高期待
  • B. 改变小李的自动化思考模式
  • C. 强化亲子沟通能力
  • D. 增强小李的自控能力
  • E. 向小李提供支持
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78.

下列说法中,属于非理性信念的是( )

  • A. “我从小生活很苦,现在大学毕业工作了,希望生活可以慢慢好起来。”
  • B. “我儿子毕业快半年了还没有找到合适的工作,唉,现在合适的工作不好找。”
  • C. “我这几次考试都失败了,我自己天生就是笨。”
  • D. “我是一个985院校毕业的毕业生,我这么优秀,我的女儿肯定会优秀。”
  • E. “如果我尊重小王,小王就会尊重我。”
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79.

以下属于社会工作研究报告一般的结构的是( )。

  • A. 引论
  • B. 文献回顾
  • C. 讨论和建议
  • D. 工作模式
  • E. 实务内容
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80.

在小组中期转折阶段,组员之间的沟通和互动比初期有所增强,但自我肯定、安全感与良好互动尚未完全实现,组员之间会在价值观、权力位置等方面产生矛盾和争执。这一阶段,小组的常见特征( )

  • A. 多数组员认同小组
  • B. 小组的凝聚力极大增强
  • C. 组员互动中表现出防卫心理
  • D. 角色竞争中存在冲突
  • E. 小组的关系结构趋于稳定
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