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上海师范大学333教育综合考研真题精选 卷面总分：88分 答题时间：240分钟 试卷题量：88题 练习次数：62次 问答题 （共88题，共88分） 1. 简述教育的文化功能。 标记纠错 2. 学校教育制度 标记纠错 3. 教学 标记纠错 4. 德育 标记纠错 5. 教学方法 标记纠错 6. 课程目标 标记纠错 7. 最近发展区 标记纠错 8. 教育目的 标记纠错 9. 教育制度 标记纠错 10. 学校管理 标记纠错 11. 课程设计 标记纠错 12. 课程标准 标记纠错 13. 恩物 标记纠错 14. 负强化 标记纠错 15. 学习策略 标记纠错 16. 教学过程 标记纠错 17. 班级授课制 标记纠错 18. 德育过程 标记纠错 19. 教学评价 标记纠错 20. 京师同文馆 标记纠错 21. 多元智力理论 标记纠错 22. 董仲舒的“三大文教政策” 标记纠错 23. 骑士教育 标记纠错 24. 稷下学宫 标记纠错 25. 《学记》 标记纠错 26. 苏格拉底法 标记纠错 27. 苏格拉底方法 标记纠错 28. 课程方案 标记纠错 29. 蔡元培“五育并举”的教育方针。 标记纠错 30. 受教育者 标记纠错 31. 科举制的影响。 标记纠错 32. 陶行知的“生活教育”理论。 标记纠错 33. 人文主义教育的特征和历史影响 标记纠错 34. 教学过程中间接经验与直接经验的关系 标记纠错 35. 影响个体发展的因素 标记纠错 36. 杜威的教育思想 标记纠错 37. 绅士教育的主要观点 标记纠错 38. 教学评价原则 标记纠错 39. 赫尔巴特的教育思想 标记纠错 40. 蔡元培的教育思想 标记纠错 41. 人文主义教育的特征 标记纠错 42. 孔子的教学法及意义 标记纠错 43. 建构主义学习理论的基本观点 标记纠错 44. 分析陈述性知识与程序性知识的异同 标记纠错 45. 教育的社会流动能 标记纠错 46. 卢梭自然教育理论及其影响 标记纠错 47. 简述发展智力与能力的关系。 标记纠错 48. 三艺 标记纠错 49. 简述最近发展区。 标记纠错 50. 简述掌握知识的授受基本阶段。 标记纠错 51. 简述最近发展区的教育含义。 标记纠错 52. 学校管理目标 标记纠错 53. 结合实际，论述教学过程中充分发挥教师指导作用与学生主体性之间的关系。 标记纠错 54. 列举中国教育史上五所著名的书院。 标记纠错 55. 卢梭的教育思想 标记纠错 56. 学校心理健康教育的途径 标记纠错 57. 教育专业发展的内涵 标记纠错 58. 成败归因问题 标记纠错 59. 成败归因理论 标记纠错 60. 五育方针 标记纠错 61. 教师的素养 标记纠错 62. 科尔伯格的道德发展阶段理论 标记纠错 63. “百日维新”中的教育改革 标记纠错 64. 结合实例论述教学中理论联系实际的观点 标记纠错 65. 试用流体与晶体智力理论解释现代教学。 标记纠错 66. 简述卢梭自然教育思想。 标记纠错 67. 教育管理的目的 标记纠错 68. 试述皮亚杰与杜威的儿童发展理论对比。 标记纠错 69. 试述教师角色冲突。 标记纠错 70. 论述赫尔巴特教育思想。 标记纠错 71. 试评述张之洞《劝学篇》中“中学为体，西学为用”的教学思想。 标记纠错 72. 试论述杜威教育本质论。 标记纠错 73. 简述教师劳动的价值。 标记纠错 74. 简述教育的生态功能。 标记纠错 75. 苏格拉底教学方法 标记纠错 76. 试论述蔡元培五育并举思想。 标记纠错 77. 试评述建构主义。（可以从一方面展开，抑或是两种建构主义的对比） 标记纠错 78. 试论述卢梭教育思想。 标记纠错 79. 简述教师的基本素养。 标记纠错 80. 简述德育中贯彻教育影响的一致性和连贯性的原则。 标记纠错 81. 试述建构主义的知识观、教学观和学习观，及其对教学和学习的启发。 标记纠错 82. 简述奥苏伯尔的先行组织概念及其对学生在学习中的作用。 标记纠错 83. 试述赫尔巴特的教育思想，评价其历史贡献和局限性。 标记纠错 84. 试述张之洞“中体西用”的教育思想。 标记纠错 85. 遗传在人的发展中的作用 标记纠错 86. 班主任工作的内容和方法 标记纠错 87. 赫尔巴特的教学理论 标记纠错 88. 学习动机的实质及作用 标记纠错: 答题卡（剩余道题）

问答题

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