2021年教师招聘考试《中学美术》考前押题1

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1 单选题 1分

下列美术课设计错误的是（　　）。

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正确答案：B

本题解析：

B项：根据义务教育课程标准中美术课设计原则指出：（1）学生主体的原则（减少单纯的讲授）；（2）尽量设计教学活动，如分组讨论、游戏、竞赛、表演等；（3）体现师生互动与学生的自主探究学习；（4）多联系生活实际与常见的生活、自然、社会等现象；（5）注意教学深入与问题设置的梯度；（6）多设计启发性和开放性的?问；（7）广泛使用新的教学资源、教具。

2 单选题 1分

老师上课带领学生去当地的自然公园进行写生，开展了丰富的美术教育活动；体现的是新课标里的课程资源的（　　）。

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正确答案：C

本题解析：

A：满足学生学习的基本条件是指：在美术学习中，必备的美术学习工具和材料包括绘画工具、材料和泥工工具、材料。1—9 年级的学生必备画笔、颜料和美术专用纸张。

B：开发和利用网络美术教学资源是指：有条件的学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学 内容，探索新的教学方法，并开展学生之间、学校之间、省市之间和国际的学生美术作品、教师美术教学成果等方面的交流。农村、边远地区及少数民族地区，应充分利用远程教育网络，引进优质美术教学资源，高美术教学的效果。

C项：教师应广泛利用美术馆、图书馆、博物馆、艺术家工作室、艺术作坊、动植物园、公园、游乐场、商店、社区、村庄等校外的课程资源，开展多种形式的美术教育活动。

D：充分利用社会文化资源是指：教师可以运用自然资源（如自然景观、自然材料等）和社会文化资源（如文体活动、节庆、纪念日、 建设成就、重大历史事件、传说、故事、影视、戏剧、民族与民间艺术以及人类文化的遗物、遗迹等）进行美术教学。

3 单选题 1分

美术课程资源主要包括网络资源、学校资源、社会资源和（　　）。

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正确答案：C

本题解析：

C项：美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源。美术课程资源的开发有利于丰富美术教学的内容，?高美术教学的效益，突出地方美术教育的特色。

4 单选题 1分

下列属于“综合·探索”学习领域的是（　　）。

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正确答案：D

本题解析：

A项：“欣赏·评述”学习领域是指学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。学生除了通过欣赏获得审美愉悦之外，还应认知作品的思想内涵、形式与风格特征、相关的历史与社会背景，以及作者的思想、情感和创造性的劳动，并用语言、文字、动作等多种方式表达自己的感受与认识。

B项：“设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。本学习领域中“设计”的含义既包括现代设计的理念与方法，也包括传统工艺的思想、制作手段与方法。

C项：“造型·表现”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。造型是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指运用描绘、雕塑、拓印、拼贴等手段和方法创作视觉形象的美术创作活动。表现则是通过多种媒介进行美术创作活动来传达观念、情感的过程。造型与表现是美术创造活动的两个方面，造型是表现的基础，表现是通过造型的过程和结果而实现的。

D项：“综合·探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层次：（1）融美术各学习领域（“造型·表现”“设计·应用”和“欣赏·评述”）为一体；（2）美术与其他学科相综合；（3）美术与现实社会相联系。三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠。

“综合·探索”学习领域的教学需要教师改变思维定势，寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会之间的衔接点，设计出丰富多彩并突出美术学科特点的“综合·探索”学习领域的课程。在教学过程中，应特别注重以学生为主体的研讨和探索，引导学生积极探索美术与其他学科、美术与社会生活相结合的方法，开展跨学科学习活动。

5 单选题 1分

（　　）是学习美术的基本动力之一。

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正确答案：D

本题解析：

D项：义务教育美术课程标准中课程基本理念指出：兴趣是学习美术的基本动力之一。美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年 龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化 为持久的情感态度。美术课程注重内容与学生的生活经验紧密联系，发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用，让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

6 单选题 1分

下列属于教学建议的是（　　）。

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正确答案：B

本题解析：

B项：1. 坚持面向全体学生的教学观；2.积极探索有效教学的方法：3.营造有利于激发学生创新精神的学习氛围：4.多给学生感悟美术作品的机会：5。引导学生关注自然环境和社会生活：6.重视对学生学习方法的研究：7.探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段：8.培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神。

7 单选题 1分

在课标中指出，我们以（　　）划分美术学习领域。

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正确答案：A

本题解析：

A项：美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求；以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，?高审美品位和审美能力，增强对自然和人类社会的热爱及责任感，形成创造美好生活的愿望与能力。

8 单选题 1分

1941年，我国第一部大型动画是（　　）。

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正确答案：C

本题解析：

C项：1936 年，中国第一部有声动画《骆驼献舞》问世。1941 年，我国制作了中国第一部大型动画《铁扇公主》，标志着中国当时的动画水平接近世界的领先水平。1960 年，完成了第一部水墨画动画片《小蝌蚪找妈妈》；1962 年，第一部折纸动画《一棵白菜》完成。随着新的动画形式的加 入，中国的动画事业达到了一个顶峰。

9 单选题 1分

他的名言是“建筑是供人居住的机器”，他的代表作是（　　）。

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正确答案：A

本题解析：

A项：勒·柯布西耶被誉为现代主义建筑的鼻祖。他的名言是“建筑是供人居住的机器”，反映出他思想中对于机械美学和标准化生产的重视。勒·柯布西耶的建筑，保持着白色混凝土的外观，而内部空间则是为开放的，其代表作品是萨伏伊别 墅和朗香教堂，其中，朗香教堂是其后现代主义建筑的代表作。这座建筑设计了大小不等的窗户，使进入室内的光线呈现神秘之感，虽然建筑规模不大，但很大程度上预示着建筑领域划时代的转向。

B项：赖特的建筑理念是“有机建筑”，即能够反映出人的需要、场地和自然特色并且使用可利用的自然材料。他的代表建筑有考夫曼住宅，即流水别墅（落水山庄）。流水别墅在空间处理、体量的组合和与环境的结合上均取得了极大的成功。别墅的外部自然舒展，内部与天然小溪融为一体，岩石被保留下来，成为壁炉前的天然装饰。在这里，赖特实现了“方山之宅”的梦想，自然与人悠然共存，呈现出“天人合一”的最高境界。

C项：包豪斯是德语 bauhaus 的译音，由德语 Hausbau（房屋建筑）一词倒置而成。原校址建于 1919 年，位于德国魏玛市，是世界上第一所完全为现代设计教育而建立的学院，第一任校长是格罗皮乌斯（格罗佩斯）。其他著名的艺术家也被吸收进包豪斯，其中包括康定斯基、马列维奇、克利等人，他们将抽象艺术的理念带进现代设计中，对建筑和实用工艺品的设计有很大参考价值。

D项：贝聿铭，美籍华人，世界著名建筑师，被誉为“现代建筑的最后大师”。1983 年，他获得了建筑界的最高奖——普利兹克建筑奖。代表建筑有美国华盛顿特区国家艺廊、法国巴黎扩建工程等。他的创作思想根植于现代建筑，但又有自己独到的见解。贝聿铭设计建造的卢浮宫玻璃金字塔是现代艺术风格的佳作，也是运用现代科学技术的独特尝试，被称为“卢浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石”。

10 单选题 1分

故宫的太和殿属于（　　）。

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正确答案：B

本题解析：

B项：太和殿之上为建筑形式最高的重檐庑殿顶，屋脊两端安有高3.40m、重约4300kɡ的大吻，在中国古建筑的岔脊上，都装饰有镇瓦，这些镇瓦兽排列有着严格的规定，按照建筑等级的高低而有数量的不同，最多的是故宫太和殿上的装饰（共有10个），这在中国汉族宫殿建筑史上是独一无二的。显示了至高无上的重要地位。