简述教育测量的信度和效度,并说明两者的关系。
答案:信度与效度是教育测量工具的重要评价指标。
(1)信度
信度是指测验所得分数的稳定性、可靠性和一致性。一项测量具有较高的信度意味着在多次重复测量中获得了较为一致的结论。信度主要回答测量结果的一致性、稳定性和可靠性问题。
(2)效度
效度是指测量的准确性和有效性,也就是测量的结果与所要达到的目标两者之间相符合的程度。效度主要回答测量结果的有效性和正确性问题。
(3)信度与效度的关系
一般来说,信度是效度的必要非充分条件。一方面,效度建立在信度的基础上。低信度的测评必然会导致低效度,但低效度的测评却有可能信度很高。另一方面,没有效度的测量,即使它的信度再高,这样的测量也是没有意义的。
研究者开展了一项关于学生内隐学习神经机制的实验研究,该研究属于
中共十九大报告要求把社会主义核心价值观这一核心价值观融入社会发展的各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯,这要求在观念学习应达到( )
下列属于解决结构不良的问题的是
在学习英语单词的某同学特别注重单词运用情景这种学习策略属于
根据动机的自我决定理论,下列反映学生需求的是
白居易在不同地方听到了同一种早莺的鸣叫,感受却不一样。他用优美的诗句感慨道:鸟声信如一,分别在人情。这说明人们对客观事物的理解具有
关于课程与教学内容,改造主义教育家主张
20世纪70年代美国“回归基础教育”改革运动提供理论指导的教育思潮是
20世纪30年代英国的《哈多报告》提出的教育改革的目标是
关于教育学科性质,乌申斯基的看法是