述评新文化运动。
1915年9月陈独秀创办《青年杂志》(《青年杂志》从第二卷起改名《新青年》)，是运动兴起的标志和主要阵地。它举起民主和科学(“德先生”和“赛先生”)两面旗帜，向封建主义猛烈进攻。主要内容是提倡民主和科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的延续，是资产阶级的启蒙运动，动摇了封建思想的统治地位，使民主和科学的思想得到了弘扬，为五四运动的爆发做了思想准备。俄国十月革命后，新文化运动有了新的内容。后期传播的社会主义思想，启发了中国先进的知识分子，开始选择和接受马克思主义作为拯救国家、改造社会和推动革命的思想武器。这是新文化运动的最重要成果。但新文化运动中的知识分子对东西方文化的看法，存在绝对肯定和绝对否定的偏向。
研究者开展了一项关于学生内隐学习神经机制的实验研究，该研究属于
中共十九大报告要求把社会主义核心价值观这一核心价值观融入社会发展的各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯，这要求在观念学习应达到（ ）
下列属于解决结构不良的问题的是
在学习英语单词的某同学特别注重单词运用情景这种学习策略属于
根据动机的自我决定理论，下列反映学生需求的是
白居易在不同地方听到了同一种早莺的鸣叫，感受却不一样。他用优美的诗句感慨道：鸟声信如一，分别在人情。这说明人们对客观事物的理解具有
关于课程与教学内容，改造主义教育家主张
20世纪70年代美国“回归基础教育”改革运动提供理论指导的教育思潮是
20世纪30年代英国的《哈多报告》提出的教育改革的目标是
关于教育学科性质，乌申斯基的看法是
