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材料一
罗斯福政府在1933年5月颁布《联邦紧急救济法》，并成立了联邦紧急救济暑，旨在通过联邦与各州、各领地以及哥伦比亚特区合作，减轻因失业造成的痛苦和困难。
———德·怀特《现代美国(1896—1946)》
1933-1939年PWA帮助建造了美国近70％的新校舍，65％的县政府办公楼、市政厅和污水处理厂，35％的医院和公共卫生设施，10％的道路、桥梁、地铁和类似的工程建筑。
———福克纳《美国经济史》下卷
1935年，美国国会审议通过部分《社会保障法案》，从而建立了包括失业保障、养老保险在内的社会保障制度……罗斯福说：“我们要为自己和我们的同胞创造未来的生活，我们就应该抛弃这些黑暗的日子，不惜一切代价。”
———唐·纳尔多《富兰克林·罗斯福》
党的十六大报告指出，就业是民生之本。扩大就业是我国当前和今后长时期重大而又艰巨的任务。国家实行促进就业的长期战略和政策，各级党委和政府必须把改善创业环境和增加就业岗位作为重要职责。广开就业门路，积极发展劳动密集型产业。对提供新的就业岗位和下岗失业人员再就业机会的企业给予政策支持，引导全社会转变就业观念，推广灵活多样的就业形式，鼓励自谋职业和自主创业。
请回答：
(1)分析20世纪20年代末到30年代初美国社会经济陷入困境的特征。
(2)罗斯福解决失业问题的途径产生的历史影响是什么?
(3)罗斯福新政为解决失业问题采取了哪些有效措施?
(1)金融业首当其冲，股票市场近乎崩溃，银行大量倒闭，工业生产持续下降，大批企业破产，大量工人失业，农产品价格飞速下跌。
(2)增强了国家对经济的干预，使得国家对经济的控制手段有所增加。促使战后国家资本主义的兴起和社会保障制度的完善。
(3)成立联邦紧急救济署，管理救济工作，通过法令建立民间资源保护队，吸收失业青年参加造林、防火、防洪、筑路等工作，兴办田纳西水利工程等公共工程实施“以工代赈”。
研究者开展了一项关于学生内隐学习神经机制的实验研究，该研究属于
中共十九大报告要求把社会主义核心价值观这一核心价值观融入社会发展的各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯，这要求在观念学习应达到（ ）
下列属于解决结构不良的问题的是
在学习英语单词的某同学特别注重单词运用情景这种学习策略属于
根据动机的自我决定理论，下列反映学生需求的是
白居易在不同地方听到了同一种早莺的鸣叫，感受却不一样。他用优美的诗句感慨道：鸟声信如一，分别在人情。这说明人们对客观事物的理解具有
关于课程与教学内容，改造主义教育家主张
20世纪70年代美国“回归基础教育”改革运动提供理论指导的教育思潮是
20世纪30年代英国的《哈多报告》提出的教育改革的目标是
关于教育学科性质，乌申斯基的看法是
