简述明末农民起义。
农民战争的背景：政治黑暗，党争激烈；土地高度集中，农民濒临破产；天灾不断。
农民起义的爆发：1627年在陕北首先掀开了农民战争的序幕。其他各地的起义也相继开始。农民起义中的张献忠部，在1641年攻下了襄阳；之后又破武昌；1644年占领成都后，正式建国，国号大西，改元大顺，设置官属，整编军队，正式成立了大西农民政权。另外还有李自成的大顺政权。李自成攻破洛阳之后，提出了“均田免粮”的口号，受到人民的热烈拥护。1644年改西安为长安，称西京，国号大顺，建元永昌，铸永昌钱，正式成立了大顺农民政权。最后这些起义都被镇压。
意义：推翻了明朝的统治，沉重打击了地主阶级；第一次明确地提出了“均田”的斗争口号，标志着中国封建社会的农民战争进入了以反对封建土地所有制为主要斗争目标的新阶段；农民军提出的“平买平卖”“公平交易”口号，反映了工商业者的利益和要求，有利于商品经济的正常发展。
研究者开展了一项关于学生内隐学习神经机制的实验研究，该研究属于
中共十九大报告要求把社会主义核心价值观这一核心价值观融入社会发展的各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯，这要求在观念学习应达到（ ）
下列属于解决结构不良的问题的是
在学习英语单词的某同学特别注重单词运用情景这种学习策略属于
根据动机的自我决定理论，下列反映学生需求的是
白居易在不同地方听到了同一种早莺的鸣叫，感受却不一样。他用优美的诗句感慨道：鸟声信如一，分别在人情。这说明人们对客观事物的理解具有
关于课程与教学内容，改造主义教育家主张
20世纪70年代美国“回归基础教育”改革运动提供理论指导的教育思潮是
20世纪30年代英国的《哈多报告》提出的教育改革的目标是
关于教育学科性质，乌申斯基的看法是
