阅读下列史料并回答问题。
巴黎和会上，美国主张吸收世界各国和战败的德国加入这一国际联盟组织，各国会员应相互保证“领土完整和政治独立”，如果发生领土争端，国联有权干预，国联应处理战败国的殖民地问题。
国联盟约规定：国联的主要机构是会员全体代表大会和行政院，每个会员国，包括自治领都拥有一票。
西方评论家说：“威尔逊的原则征服了欧洲，国联盟约无疑是他的一座纪念碑，但是，新大陆的政治是否与旧世界一样尚不可知。威尔逊的思想征服了欧洲，他是否能征服美国呢?”
威尔逊签署了和约后，带病在美国作了一万公里的旅行，到处演说兜售他的国联方案，直到1919年10月中风．半身瘫痪，但参议院就是不买账。参议院共和党领袖洛齐说：“(美国)不能为了维护世界和平而削弱自己，不能使我们的主权从属于别的国家。”1920年3月最后表决中，参议院以53：28的多数否决了参加国联的议案。
——均摘自《国际关系史》
请回答：
(1)依据材料一分析主张建立国联的目的。
(2)材料二，表明对哪国有利?为什么?
(3)依据材料四，你如何理解材料三的内容?
(4)依据材料，分析围绕国联问题产生的矛盾斗争实质是什么?
(1)维护世界和平和各会员国的主权，处理战败国殖民地。
(2)对英国最有利，因为英国拥有的殖民地和自治领最多。
(3)说明国际联盟的成立没有满足美国的要求，它使英法控制了国联，所以美国国会没有通过这一议案。
(4)实质是英美对世界霸权的争夺。
研究者开展了一项关于学生内隐学习神经机制的实验研究，该研究属于
中共十九大报告要求把社会主义核心价值观这一核心价值观融入社会发展的各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯，这要求在观念学习应达到（ ）
下列属于解决结构不良的问题的是
在学习英语单词的某同学特别注重单词运用情景这种学习策略属于
根据动机的自我决定理论，下列反映学生需求的是
白居易在不同地方听到了同一种早莺的鸣叫，感受却不一样。他用优美的诗句感慨道：鸟声信如一，分别在人情。这说明人们对客观事物的理解具有
关于课程与教学内容，改造主义教育家主张
20世纪70年代美国“回归基础教育”改革运动提供理论指导的教育思潮是
20世纪30年代英国的《哈多报告》提出的教育改革的目标是
关于教育学科性质，乌申斯基的看法是
