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请认真阅读下列材料，并按要求作答。
动作万法：
预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量后摆。起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍屈由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空。在蹬离地面的瞬间，髋部首先前送，宽膝踝充分伸展，空中完成展体。落地：收腹举腿，小腿前伸，同时双臂用力后摆，并屈膝落地缓冲。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要说明“立定跳远”的教学重点、难点。
(2)如果指导水平一的学生练习“立定跳远”，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计易犯错误及纠正方法。
(1)教学重难点 教学重点：立定跳远踏跳的基本技术动作。
教学难点：抬腿收腹、摆臂与蹬地协调配合。
(2)教学目标
知识与技能目标：了解和学习立定跳远动作，能够说出立定跳远的技术概念。90％以上的同学掌握立定跳远的动作要领。
过程与方法目标：通过练习，85％的学生掌握立定跳远的正确技术动作，发展灵敏、柔韧、协调性等身体素质，发展腿部力量。
情感态度与价值观目标：通过对立定跳远的学习，能够认识到自身的不足，培养敢于挑战和克服困难的意志品质，养成终身体育的意识和习惯。
(3)易犯错误一：上下肢配合不协调。
纠正方法：多让学生做摆臂与弹性屈伸练习。
易犯错误二：蹬地不充分。
纠正方法：两人一组，练习者半蹲或全蹲，另一人从对面或背后压练习者的双肩，使其做蹲起练习；或肩负适当的重物做蹲起练习，体会蹬地用力的方法。
易犯错误三：起跳后向后折小腿。
纠正方法：教师提示：起跳时两腿充分蹬直，再收腹举腿。
易犯错误四：落地时前扑。
纠正方法：教师提示：上体不要过分前倾，要抬头。
易犯错误五：落地时后倒。
纠正方法：教师提示：起跳时摆臂不要过猛、过高，落地时双臂及时前摆，收下颌、低头。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
