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某教师在讲解《甲烷的取代反应》时，基本上按下列几步讲述：
第一步，导入：刚才我们学习了甲烷的物理性质和燃烧反应，下面我们来学习甲烷的一种特殊反应——取代反应。
第二步，实验：教师按照课本上的实验过程，自己做了一遍实验，然后让学生大概看了一下实验结果，教师根据实验现象写出反应方程式。
第三步，讲解：教师照着教材上口述一遍取代反应的概念。紧接着按照教案中准备的例题。解题步骤口述、照抄给学生，完成例题教学。
第四步，练习：让全部学生做一道与例题相似的练习题。
第五步，小结：教师把本节内容重复性地做了一个小结。
问题：
（1）请你用新课程理念对本节课的课堂实施过程进行分析评价。针对本节课的教学实施，你有什么好的建议。
（2）针对现行化学教学方式及学生学习方式主要存在的问题，你认为应该如何改变?
（1）该教师没有充分利用新课程理念组织课堂教学。新课程改革的重点之一是如何促使学生的学习方式发生变革，强调学生通过“自主、合作、探究”等方式参与到学习知识的过程中去，在过程中获得结果与体验，在体验中增强和提升自身的科学素养和人文素养。上述教师未能处理好讲授法与“自主、合作、探究”两者之间的关系。只是重视传授知识，方法单一，学生处于一种被动接受状态，未能充分调动学生学习的兴趣和主动性；对学习的主体——学生的个性差异（知识储备）、合作探究、目标达成等方面重视、调动、发现、挖掘得不充分。
建议：①可以让学生对课本实验进行改进，让学生自主探究；②学生自主实验，可以进行分组，合作学习；③对学生进行的实验给予一定的指导和情境创设。
（2）现行化学教学方式及学生方式主要存在的问题：教学方式单一，主要以讲授为主，探究教学和合作教学采用较少,学生处于被动学习状态。
要想改变这些问题，可以采取以下方法：加强教师的理论学习，转变教师的思想观念；合理地设计教学程序使不同层次的学生都学有所得；实施以探究为核心的多样化的教学方式，创设问题，组织学生研讨，让学生在活动中建构认识，提高学生兴趣。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品？（ ）
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人。”能够使人联想到的美术作品是()。
