当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学思想品德学科知识与教学能力->探寻文化作品的品味（1）主题探究：以“我所喜欢的文化作品”为
探寻文化作品的品味
（1）主题探究：以“我所喜欢的文化作品”为主题，把所喜欢的文化作品分为流行作品与经典作品两类，并陈述各自的理由。让只喜欢流行作品的同学为一组，共同探讨：现在青少年主要喜欢什么样的流行作品，年轻人追求“新潮”都有哪些原因等话题。以喜欢经典作品的同学为一组，共同探讨：经典作品为什么能成为经典，对于今天的青年来说经典作品是否过时了，我们现在能够从经典作品中感受到什么等话题。两个小组各推选一位代表，交换各自的见解，在此基础上共同探讨流行文化作品与经典文化作品的价值。
（2）展示成果：编辑一本“我们心目中的经典文化与流行文化”的论文集。
（3）预期表现：认识流行文化作品与经典文化作品的价值以及发展大众文化的意义；分享积极向上的文化生活体验；辨析落后文化和腐朽文化的表现，提升文化欣赏的品味和境界，提高文化理解与文化选择的能力。
问题：（1）上述案例体现了新课程标准规定的哪一课程实施要求?其具体内容是什么?
（2）分析上述案例，谈谈新理念下我们应如何实施课程教学。
（1）材料体现了新课标倡导的研究性学习方式。研究性学习方式是指从学科领域或现实生活中选择和确立主题，在教学中创设类似于学术研究的情境。它倡导学生的主动参与。学生通过独立自主地发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识，培养能力，发展情感与态度，特别是发展探索精神与创新能力。
（2）①课标要求的教育理念要渗透到教师的教学决策与教学行为中；②课程内容问题化，引导学生在问题情境中寻找问题、解决问题；③突出自主、合作、探究，实现有效的学习方式与教学模式的整合；④拓展学生的知识领域和思维空间；⑤关注学生差异，面向学生的学习需要。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品？（ ）
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人。”能够使人联想到的美术作品是()。
