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阅读下列材料，按要求作答。
材料：下列是节选教材中“市场资源配置”的部分内容。
没有规矩不成方圆，只有具备公平、公正的市场秩序，市场才能合理配置资源。良好的市场秩序依赖市场规则来维护。
市场规则以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。凡不符合市场准入规则的企业、商品，均不允许进入市场。禁止各种形式的地方保护、非法垄断及其他非法竞争行为。市场交易必须自愿、平等、公平、诚实守信，禁止强买强卖、巧取豪夺、牟取暴利、坑蒙拐骗等非法行为。
诚实守信是中华民族的传统美德，切实加强社会诚信建设，建立健全社会征信体系，褒扬诚信，惩戒失信，在全社会形成守信光荣、失信可耻的氛围。
总之，市场经济的健康发展必须形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，建立健全社会信用体系，形成诚信为本、操守为重的良好风尚，经济活动参与者都必须学法、懂法、守法、用法，树立诚信观念，遵守市场道德。
问题：(1)写出上述材料的教学重点及其依据。
(2)根据下列表格，结合上述材料，写出对应序号的相关内容。
【参考设计】 (1)教学重点：规范市场秩序。
依据：①课程标准的要求和教材的知识体系；②学生的思想实际；③社会生活实际。
(2)①出示几幅运动会比赛犯规的图片和漫画，请大家讨论并思考：比赛需要规则和裁判吗?那在市场经济中需要规则吗?
②通过情境的创设，让学生的情感得到激发，不断培养学生思考问题、解决问题的能力。
③播放视频《手机虚假广告》。合作探究：《手机虚假广告》揭露了市场活动中的什么行为?这种行为会带来什么危害?
④在本课的教学内容中，有一些关于规范市场秩序的现实的社会热点问题。采用开放互动的教学方式与合作探究的学习方式、课堂讨论与课下探究相结合的方式进行教学，充分调动学生的主动性、积极性。与此同时，逐步渗透情感、态度与价值观的教育。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教学工作的中心环节是（ ）。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教育的本体功能之一是( )。
