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在作文教学中，要创设浓厚的思考氛围，不断给学生们增加必要的压力。使学生们不断发现独特性思维的不完美之处，不断地纠偏、或补充等，使之完善，既做到创新，又让人信服。比如，长久以来我们都批评“玩物丧志”，但某次作文课上，有位学生在立论时就“反弹琵琶”，提出“玩物不会丧志”。这引来了大家的质问：如果一个人沉溺于玩物。怎么可能不会丧志呢?满清贵胄沦为纨绔子弟，难道不是因为他们玩物而丧志了吗?之后，经过逐步的讨论就会发现，其观点虽与众不同，但却失之偏颇，将“不会”修正为“未必”。其观点逻辑就更加严密了。再从“所玩为何物”入手进行辨析，讲明如果玩物者的“玩”与“志”有密切联系，就不会丧“志”。如比尔?盖茨“玩”电脑而成功开发了软件，开创了微软的世界，这样一来就更具说服力。在这一过程中，我们看到了一个具有独特性的立意从不严谨到严谨、从新鲜到让人信服的不断完善的过程．而这在作文教学中是很必要的。
对上述内容的相关分析，正确的一项是()。
A项，题干教学论文片段中强调的是发现学生们“独特性思维的不完美之处”以及严谨的思维过程，而非“发挥学生的独特性思维能提高学生的写作能力”这一主题，故说法错误。B项，论文片段指出在辨析作文立意时，可举例证明立意的正确性，增强说服力，而非在写作文的过程中举正反事例，故说法错误。C项，论文片段强调了作文立意的创新性，但并未对传统作文立意的正确与否做论述，故说法错误。D项，题于教学论文意在说明，需要运用严谨思维来规范学生的创新性作文立意，从而确保作文立意使人信服，故说法正确。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品？（ ）
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人。”能够使人联想到的美术作品是()。
