当前位置:首页职业资格教师资格中学语文学科知识与教学能力->阅读《听听那冷雨》教学片段,按照要求答题。师:我把题目中的“

阅读《听听那冷雨》教学片段,按照要求答题。

师:我把题目中的“冷”改为“寒”“苦”.大家觉得这样改好不好

生:用“寒”字太过了一点,不能够表达景物的特点。

生:“冷”字夹杂着作者对故乡的思念,“寒”并不能表示。春雨用“冷”形容很恰当。“寒”让人有不舒服的感觉。

师:“寒”“苦”都不能表现出诗人的心境,无法准确地表现“凄冷”的特点,还有情的凄凉。把景和情很好地组合在一起,通常我们称之为“意境”,它是一个复杂的美学概念。交织成诗意的空间。二者融为一体,能够激发我们的想象和联想。那么,哪位同学能概括一下这是怎样的意境

生:雨景在语言的表述下.融入了作者的深深的感情,表现出了一种离家在外的人对家乡的思念。

师:用一个词概括一下。

生:凄凉。

师:哪位接着说

生:一种思乡之情。

师:绵绵的思乡情绪。

对上述教学片段分析不正确的是(  )。

  • A.导人抓住问题。切中文意
  • B.选择式提问,展开讨论,最后统一
  • C.问题层次分明,逐步深入,引导学生分析文本
  • D.讲授法运用得恰到好处
查看答案 纠错
答案: D
本题解析:

案例中的老师没有运用讲授法,运用的是谈话法。

更新时间:2022-02-20 18:10

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