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我爱野菊花
①每到深秋时节，在我上学的那条小路两旁，盛开着许多金灿灿的野菊花。每当从它们身边走过，我总会不由自主地蹲下身来，小心翼翼地把玩它们，仔仔细细地观赏它们，常常是驻足良久，不忍离去。
②开得多热闹的野菊花啊!有的抖动着花裙在翩翩起舞，有的三五成群在交谈什么，有的在玩捉迷藏，身体躲在草丛中，只探出个头。那橙黄的花蕊仿佛是调皮的花弟弟，绽开灿烂的笑脸好奇地打探着这个世界，花弟弟头上那一根根状若金钱的花丝和点点的花粉有如皇冠上的环珠，整整齐齐地编织在他头上，使得花弟弟有如小王子般英俊可爱。那些椭圆形的花瓣紧紧地围成一圈，有如亭亭侠女，守护在花弟弟周围，又像一位位温顺懂事的姐姐们，深情地呵护着花弟弟，生怕一阵风把他吹走似的。还有那些含苞怒放的花骨朵儿，活像一个个含羞的小姑娘，绿纱中透着红润，在阳光下更显出几分妩媚。
③一阵秋风吹过，送来几丝凉意，远处的景物，已失去了往日那姹紫嫣红的色彩。近的草、远的树，已失去了与秋抗争的能力，败了下来，只有这眼前的野菊花，面对深秋的风霜，傲然盛开着。
④凝望着这些给人带来生气与活力的小生命，我想了很多，很多……
[问题]
修改病句。(从文中至少找出三个有语病的句子并加以修改)
选文主要运用了描写的表现手法，请你对本文的描写进行简要的评析。
(1)“小心翼翼地把玩它们”中的“把玩”改为“抚摸”；“又像一位位温顺懂事的姐姐们”中去掉“们”或“一位位”；“还有那些含苞怒放的花骨朵儿”中的“怒”改为“待”。
(2)抓住描写的特征，举例评析。既可正面评点，亦可反面评论。只要言之成理，自圆其说即可。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品？（ ）
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人。”能够使人联想到的美术作品是()。
