数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展的过程中发-考网

数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展的过程中发挥着不可替代的作用。数学素养是现代社会每一个人应该具备的基本素养。谈一谈在高中数学教学阶段如何提升学生的数学素养。

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答案：

本题解析：

数学素养是新时代公民文化素养的重要组成部分，当今信息化的时代也要求人们具有更高的数学素养。提升学生的数学素养，就是要让学生懂得用数学眼光观察世界，会用数学思维思考世界，会用数学语言表达世界，具体的可以从以下几个方面来提升学生的数学素养。

（1）注重学生理论联系实际，将数学知识应用于实际生活能力的培养

我们所学的数学知识最终都要回归到实际生活中去。一方面，教师在教学新知的过程中要恰当地引入与新知相关的实际生活情境，让学生在生活情境中去感悟数学元素，引导学生从实际案例中体会数学概念，从而加深学生对新知的理解和记忆。另一方面，要启发学生将所学的数学知识应用到实际问题中，学会分析实际问题并抽象出一般的数学模型，从而掌握解决问题的技能与方法。

（2）注重学生学科核心素养的培育

高中数学课标要求学生具备的核心素养有数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现，是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现，是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的。教师在教学中一方面要夯实自身的学科素养，另一方面要积极引领学生形成相应的学科素养。比如，在数据分析这一学科素养的培养中，教师可给出一个统计案例，让学生独立分析数据，并提出从数据中可以发现的信息，进行必要讨论，总结经验，从而提升学生获取有价值信息并进行定量分析的意识和能力。

（3）注重学生数学思想方法的培养

数学思想方法是人们对数学理论和内容的本质认识，常见的有函数与方程、转化与化归、分类讨论、数形结合等。在实际教学中，教师要注重渗透数学思想方法，培育学生在解决问题时主动使用数学思想方法的意识，学生掌握基本的数学思想方法是学生今后学习或步入职场后分析、解决问题必备的基本素养。

（4）注重学生对数学历史的了解，渗透数学文化

教师在教学中应当增设相关的数学史的介绍。一方面，可以有效地拓宽学生的眼界，让学生清楚数学发展的历史，激发学生学习数学兴趣；另一方面，了解知识的形成历史，有助于加深学生对相关概念的理解，对学生学习的新知起到巩固的作用。