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列出4种以上的美术课堂的结束方式。
(1)回顾式。一节课的教学内容讲完以后，对其中某些重要内容或精彩片段进行回顾、品位。这是一种常见的结课方式，这样的结课方式给人回味无穷的效果。 (2)提问式。提一些回忆类型的问题，以了解教学效果。这也是一种十分常见的结课方式。问题的设计要紧扣教学的重点和难点才会有效果。
(3)告诫式。进行思想教育是教学目的之一，面对许多有思想教育内涵的教学内容，教师千万不能错失进行思想品德教育的机会。而结合教学内容的思想教育是最具说服力的，它比起单纯的说教来，有更强的教育作用。
(4)悬念式。有些完整的教学内容在有限的一节课里难以完成，必须分割开来，为了使上下节教学内容能有效衔接，结课时可以设置一定的悬念，以收到“欲知后事如何，且听下回分解”的教学效果。教学内容分割要恰当，制造悬念的效果才会更好，这与教学环节的设计有直接关系。
(5)延展式。有些教学内容本身具有完整性，但内容可以延伸到课外，教师对另一个教学空间做适当的延伸点拨，可以激活学生思维，激发学生的探索兴趣。
教师要根据实际情况灵活设计教学结束总结，使一节课结束得生动有趣、意味无穷。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品？（ ）
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人。”能够使人联想到的美术作品是()。
