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根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，对教学设计中的导入环节进行分析评价（7分），并给出改进建议（8分）。
【课例名称】《场景音乐》
【教学对象】九年级学生
【教学内容】欣赏乐曲《场景音乐》
【主要目标】（略）
【教学过程片段】
（一）新课导入
创设情境，播放管弦乐作品《1812序曲》。
教师提问：这是哪位音乐家的作品?（学生自由回答）
教师总结：同学们的音乐知识很丰富，这是俄罗斯著名作曲家柴科夫斯基的作品。柴科夫斯基是俄罗斯音乐史上伟大的音乐巨匠，创作领域广泛。这节课我们就一起走进西方音乐世界，去聆听他用音乐编织的美好场景。
引入课题——《场景音乐》
（略）
该教学案例的导入从结构、形式、方法上看都是合格的，但仍然存在一定问题。该教师导入的出发点是好的，希望从作曲家角度进入，找到与课程主题有关联的《1812序曲》。同时，在导入中采用教师提问、学生回答的方式，让学生从一开始就能够参与到课堂中来，为后续学习奠定良好基础。但是，《1812序曲》的音乐主题辨别难度较高，同时也很难引起九年级学生的共鸣，用这首乐曲进行导入有可能导致课堂冷场，无法顺利完成课程导入。
改进建议：
教师可采用《四小天鹅舞曲》进行导入。《四小天鹅》对学生来说更为熟悉，主题清晰，特色明显，更易辨别。同时，活泼、欢快的舞曲作为课堂的开始，能够很好地活跃课堂气氛。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品？（ ）
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人。”能够使人联想到的美术作品是()。
