依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，对教学设计中-考网

依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析（7分），并说明理由（8分）。

【课程名称】鉴赏歌剧《白毛女》

【教学对象】高中一年级学生

【教学目标】略

【教学重难点】略

【教学过程】

一、导入（略）

二、新课讲授

（1）初步感知。

教师初次播放歌剧《白毛女》中《北风吹》的唱段，并提出问题：“请谈谈歌曲给你带来什么样的感受?”

学生自由回答后，教师总结：歌曲的内容忧伤、悲凉。

（2）教师讲解歌剧《白毛女》的剧情和内容，并播放《哭爹》唱段，提出问题：“请谈谈《哭爹》片段所讲述的内容是什么?”学生自由回答后教师总结。

（3）教师播放《太阳出来了》片段，并提出问题：《太阳出来了》这一段所表达的音乐形象与前面两个片段中所表达的画面又有什么不同?

学生自由回答后教师总结：由于两个乐段表达的剧情不一样，所以两段音乐有很大的差别。

（4）教师弹钢琴，学生有感情地演唱《太阳出来了》片段，体会该片段中蕴含的思想情感。

三、巩固提高

学生前后六人为一个小组，选择自己喜欢的一个片段进行歌剧排练。教师巡视指导，排练结束后请每个小组上台展示，用师生互评的方法进行评价。

四、小结作业

1．师生共同回顾本课所学内容，教师总结：希望同学们能够热爱我们本民族更多的优秀音乐文化，也不要忘记过去生活的苦难，珍惜现在的生活。

2．上网观看任意一部西洋歌剧片段，总结西洋歌剧与中国歌剧的不同。

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答案：

本题解析：

此教学设计相对完整，是一个优秀的案例。

（1）该课例体现了“以音乐审美为核心，培养兴趣爱好”的基本理念。以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。课例中，教师通过聆听、提问的方式，让学生感受歌曲的情绪，引导学生整体把握音乐表现形式和情感内涵，培养了学生对音乐的兴趣和爱好。

（2）该课例体现了“重视音乐实践，增强创造意识”的基本理念。普通高中音乐课的教学过程就是音乐的艺术实践过程。在教学过程中，应设定生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识，并进行音乐创作的初步尝试。课例中，教师弹琴，学生有感情地演唱其中片段，以及巩固提高环节中的分组选段进行歌剧排练，都可以很好地激发学生参与的积极性和创造意识，使学生获得音乐审美体验，学习音乐知识与技能，同时也培养了学生之间的团队意识。

（3）该课例体现了“弘扬民族音乐，理解多元文化”的基本理念。普通高中音乐课程应将我国各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容。课例中，教师通过讲解中国歌剧《白毛女》，使学生了解和热爱祖国的民族文化，增强民族意识，培养爱国主义情感。