当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学音乐学科知识与教学能力->分析下面谱例。要求：（1）分析调式调性。（2）写出作品的曲式
分析下面谱例。
要求：
（1）分析调式调性。
（2）写出作品的曲式结构名称，并画出结构图示。
（3）说明乐曲的旋律特点。
（1）#F羽五声调式。
（2）歌曲为多乐句并列联合的非方整性一部曲式（单乐段）。
（3）歌曲为起承转合结构。起句为a乐句，是乐段的开始句，音乐的初步呈示，也是全曲发展的基础。b乐句为承句，通过变化手法，加深、巩固已陈述的乐思。C乐句为转句，这是全曲的关键，将乐思加以发展，在音乐上出现不稳定因素并有进一步的展开。d乐句为合句，对前面的乐思进行肯定与总结。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品？（ ）
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人。”能够使人联想到的美术作品是()。
