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赵老师在讲“南极大陆蕴藏着丰富的煤炭资源”时，提供了相关资料和信息：①南极洲煤炭分布图及煤炭储量；②煤炭形成的重要条件——湿热的气候、茂密的森林；③南极洲景观图片；④南极洲气候特点。
接着，赵老师让学生利用上述信息提出问题。一个学生提出：“为什么南极会有丰富的煤炭资源?”另一个学生提出：“南极洲有丰富的煤炭资源，说明南极洲曾有过湿热的气候、茂密的森林。这说明了什么问题?”……
地理教师根据学生提出的问题，了解学生在多大程度上利用了已有信息，以及表达问题的质量，评价学生提出地理问题的水平和差异。上述两个问题相比，深度上有明显区别。第二个学生提出地理问题的能力要强于第一个学生。
问题：
（1）材料体现了对学生哪方面能力的评价?
（2）对学生此方面能力评价应把握的评价重点和采用的评价方式有哪些?
（1）材料体现了对学生提出地理问题能力的评价。
（2）评价学生提出地理问题的能力，应把握下述评价重点：①是否善于发现问题，积极提出可能通过探究解决的问题，是否领会提出问题的途径和方法；②是否能有效利用已知信息提出问题；③所提出的问题是否合理、完整、新颖，广度与深度如何等。对学生提出地理问题能力的评价，可采用如下评价方式：观察学生是否踊跃提出问题；分析学生在多大程度上利用了已有的信息和条件；观察学生寻求必要信息和条件的主动性；采用评语方式鉴评学生所提出的问题的质量，评语以鼓励为主；鼓励学生间的相互评价。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品？（ ）
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人。”能够使人联想到的美术作品是()。
