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七年级上册刚刚学习地球仪时，为了让同学们尽快认识地球仪，学会使用地球仪，赵老师布置了一项课后作业：观察地球仪，写下你的发现，越多越好。
师：同学们观察地球仪了吗?把你的发现说出来和大家分享吧!
生：地轴是歪的。
生：地球仪上有很多线条，有实线，也有虚线。
生：地球仪上有很多颜色和符号。
生：国家很多，面积大小差别很大，最大的是俄罗斯。
生：海洋的面积比陆地大。
生：有的小岛离某个国家很远，为什么标着这个国家的名称?
生：为什么地球仪上有两个美国?（两处都标着“美国”字样）
生：陆地和海洋上都有好几种颜色。
师：同学们的收获真不小，可见地球仪是我们学习地理很好的工具。它帮助我们发现问题，解决问题，我们一定要利用好它。
问题：
（1）请对材料中教师布置作业的成功之处进行分析。
（2）如何布置地理作业?
（1）地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布，更有利于培养学生的空间概念，帮助学生突破经纬网和地球运动这两大难点。对刚刚接触这门课的七年级学生来说，引导他们在课下主动去观察、发现，不仅培养了他们学习地理的兴趣，还渗透了学法指导。这项带有开放性、激励性、竞争性的作业，是引导学生主动探究学习的很好体现。这项作业没有标准答案，每个人都能完成，而且每个人完成的情况又不一样，能在各自的认知基础上都有所提高。
（2）地理作业的布置需要注意：
①在作业的功能上，要强调形成性和发展性。
②在作业的内容上，应突出开放性和探究性。
③在作业的形式上，应体现新颖性和多样性。
④在作业的容量上，应考虑量力而行和学生的差异性，增加学生选择的权利。
⑤在作业的评判上，应重视过程性和激励性。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品？（ ）
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人。”能够使人联想到的美术作品是()。
