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“心脏的结构和功能”一节的教学问题串：
问题：
（1）请分别写出序号2和序号13的提问类型，并分析由序号1～13组成的教学环节在教学过程中的作用。
（2）请写出提问技能的要求。
（1）序号2是为了巩固所学动脉和静脉的概念而提出的问题，该问题能使学生回忆所学概念，是回忆提问；序号13是为了让学生利用新获得的关于心脏结构的知识来解决问题而提出的问题，是运用提问。由序号1～13组成的教学环节在教学过程中可以帮助教师督促学生及时复习巩固旧知识，并把新旧知识联系起来，系统地掌握知识，形成知识结构。
（2）提问技能的要求如下所示。
①问题的表述要清晰，意义连贯，事先必须精心设计。
②在进行提问时，除了掌握好适当的时机外，还应有必要的停顿，使学生做好接受问题和回答问题的思想准备。根据提问的类型选择合适的语速。
③请学生回答问题时，要特别注意照顾到坐在教室后面和两边的学生，这些区域常常被教师忽视；同时，也不要让坐在这些位置的同学感到“安全”而不参加思考和讨论。
④当学生回答不完全或有错误时，为了使其回答完整，需要给予一些提示。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教学工作的中心环节是（ ）。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教育的本体功能之一是( )。
