当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学生物学科知识与教学能力->以下是某班级进行探究“馒头在口腔中的变化”实验的过程。要求：
以下是某班级进行探究“馒头在口腔中的变化”实验的过程。
要求：
（1）补充表格中教师行为Ⅰ和Ⅱ。（15分）
（2）写出探究“馒头在口腔中的变化”的实验方案，并画出实验结果记录表。（15分）
（1）教师行为Ⅰ：结合消化系统结构图和生活中吃馒头的情形，引导学生分析唾液、舌、牙齿在馒头的消化中的作用，为学生设计实验做好铺垫。
教师行为Ⅱ：组织学生展示实验结果，讨论唾液、舌、牙齿在馒头的消化中的作用，体会牙齿的咀嚼以及舌的搅拌对食物消化的重要性，并归纳、推理出“淀粉在唾液淀粉酶作用下变为麦芽糖”。
（2）实验方案：
①取新鲜馒头，切成大小相同的A、B、C三小块，将A块、8块分别用手细细弄碎（模拟牙齿咀嚼）；C块不做任何处理。
②用凉开水将口漱干净，再在口内含一块消毒棉絮，将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中。
③取3支洁净试管分别编上1、2、3号，然后做如下处理。将A馒头屑放入试管1中，注入2mL唾液并进行充分搅拌；将B馒头屑放人试管2中，注入2mL清水并进行充分搅拌；将C馒头块放入试管3中，并注入2mL唾液，不进行搅拌。
④将三支试管放入37℃水中，5～10min后取出3支试管，各加入2滴碘液，观察现象并记录。实验结果记录表：
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品？（ ）
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人。”能够使人联想到的美术作品是()。
