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在适宜的温度下,利用图4装置测定金鱼藻光合作用强度(氧气传感器可检测氧气浓度的变化)。在不同光质条件下光照1小时后,氧气浓度的变化相对量如下表所示,请分析回答下列问题:
(1)如果由绿光突然转换为红光,则此时刻其叶肉细胞中c5的浓度将________,原因是________。(6分)
(2)在黄光条件下,该植物经过1小时光合作用,产生氧气总量相对值是________。(3分)
(3)该实验的目的是________,第9组的作用是________。(6分)
(1)增加;由绿光突然转换为红光,光反应增强,被还原的C3增多,生成的C5增多,而CO2被C5固定形成C3的过程不变
(2)7
(3)探究光质(光的颜色或波长)对光合作用强度的影响;作为对照,测定呼吸作用强度
(1)如果由绿光突然转换为红光,光反应增强,光反应产生的[H]和ATP增多,被还原的C3增多,生成的C5增多,而CO2被C5固定形成C3的过程不变,故此时刻其叶肉细胞中C5的浓度将增加。
(2)根据表格,在无光条件,O2的相对变化量为-4,说明呼吸速率为4。在黄光条件下,净光合速率为3。
根据净光合速率=实际光合速率—呼吸速率,得实际光合速率为3+4=7。因此该植物经过1小时光合作用,产生氧气总量相对值是7。
(3)该实验的自变量是不同单色光,因变量是释放的O2量(代表光合作用强度),故实验目的是探究光质(光的颜色或波长)对光合作用强度的影响。第9组为无光条件,植物只能进行呼吸作用,故其作用是既可作为对照组,又可作为测量呼吸作用的组。
有“泥土诗人”之称的诗人是()。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列,正确的顺序应是( )。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
明朝初年强化君主专制的措施是()。
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钱穆在评论中国古代某制度时说,它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”,这一制度是()。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。
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