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某课程组研究了激素类似物甲和激素类似物乙。请回答下列问题。
问题：
（1）图7实验中的因变量是________。该实验中设置浓度为0μmol／L的激素类似物甲和0μmol／L的激素类似物乙的目的是________，由图7的结果________（填“能”或“不能”）判断0．5μmol／L的激素类似物乙对生根的影响。（9分）
（2）已知甲为生长素类似物，图8为甲在X、Y、Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则X、Y、Z三种浓度中属于高浓度的是________浓度，Y、Z浓度大小关系能否确定?________。（6分）
（1）月季插条生根数；作空白对照；不能
（2）X；不能确定
（1）由图7可以看出，在一定浓度范围内，随着激素类似物甲的浓度不断增加，月季插条生根的数量逐渐增多；而随着激素类似物乙浓度的增加，月季插条生根的数量逐渐减少。此现象说明激素类似物甲有促进生根的作用，激素类似物乙具有抑制生根的作用。该实验的自变量为激素类似物的浓度和激素类似物的种类，而因变量为插条生根数。图7中激素类似物乙的浓度由0到1μmol／L，月季插条生根条数略有减少，且该实验设置的实际浓度梯度较大，因此不能确定0．5μmol／L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响。
（2）已知甲为生长素类似物，具有高浓度抑制生长、低浓度促进生长的作用。根据图8可知，X浓度下的侧芽生长量小于空白对照时的生长量，说明侧芽生长受到抑制；Y和Z浓度下的侧芽生长量大于空白对照时的生长量，说明该浓度的甲促进了侧芽生长。在促进生长的浓度中有促进生长的最适浓度，高于或低于最适生长浓度存在两个浓度（一大一小,）对应的生长效应相同，由此可以得出起抑制作用的X浓度应该大于起促进作用的Y和Z浓度，但Y和Z浓度的大小不能确定。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品？（ ）
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人。”能够使人联想到的美术作品是()。
