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图5表示动物体生命活动调节的部分过程。

中学生物学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,高级中学

问题:

(1)若图中的字母代表激素,则图中D是_______。

(2)当人遭遇危险而情绪紧张,首先会刺激下丘脑释放_______(填字母),血液中该激素

浓度增高会作用于垂体促进释放_______(填字母),进一步作用于甲状腺。

(3)Ⅰ型糖尿病是由自身抗体破坏了胰岛B细胞所致,属于_______。人们建立的诱导体系能够提高诱导胚胎干细胞向胰岛B细胞分化,这一过程的实质是_______。

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答案:
本题解析:

(1)胰岛素和胰高血糖素

(2)A;C

(3)自身免疫病;基因的选择性表达

【解析】

(1)由图分析可知,甲状腺释放B,则B应为甲状腺激素,甲状腺激素的分泌属于分级调节。下丘脑释放的A即促甲状腺激素释放激素,该激素促进垂体释放的C即促甲状腺激素,该激素再促进甲状腺释放甲状腺激素。胰岛中的胰岛A细胞可以释放胰高血糖素,胰岛B细胞可以释放胰岛素,故D为胰岛素和胰高血糖素。

(2)当人遭遇危险而情绪紧张,首先会刺激下丘脑释放促甲状腺激素释放激素(A),血液中该激素浓度增高会作用于垂体促进其释放促甲状腺激素(C),进一步作用于甲状腺,使其分泌大量的甲状腺激素(B)。当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时,又会抑制下丘脑和垂体释放促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。该调节方式属于反馈调节。

(3)Ⅰ型糖尿病是由自身抗体破坏了胰岛B细胞所致,从免疫学角度分析,其属于自身免疫病。人们建立的诱导体系能够提高诱导胚胎干细胞向胰岛B细胞分化,该过程属于细胞分化,其实质为基因的选择性表达。

更新时间:2022-02-09 12:29

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