教案设计
请为幼儿园托（小）班设计一份“我爱幼儿园”的教育活动教案。
教案是一个教学活动的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么，怎么做，达到什么目的，等等。对于幼儿园教育活动而言，教案设计主要考虑的因素包括活动目标、活动准备、活动过程（步骤）。为了巩固活动的效果，还可以加上“活动延伸”。以下是针对幼儿园小班幼儿设计的活动教案： 我爱幼儿园
（1）活动目标：
培养幼儿爱幼儿园，爱老师的情感和适应集体生活的能力。
（2）活动准备：
①“诗歌：幼儿园像我家”的录音带
②预先定好参观路线，联系好参观部门
（3）活动过程：
①以诗歌引出主题。幼儿听诗歌录音带，引导幼儿说说诗歌里说了什么？
②观察和讨论。让全班幼儿讨论幼儿园哪些方面像家，并且通过观察比一比，幼儿园的哪些地方与家里不一样，鼓励幼儿自由发言。
③寻找及参观活动。带领幼儿找一找幼儿园做饭的地方在哪里，找一找睡觉的地方在哪里，跳舞的地方在哪里，做游戏的地方在哪里，等等。
（4）活动延伸：请幼儿回家为爸爸妈妈讲一讲幼儿园里的新鲜事。
“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（ ）
对立统一规律揭示了事物发展的( )。
历史唯物主义认为人的价值在于（ ）
在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（）
矛盾的普遍性与特殊性的关系是（ ）
毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则的著作是（ ）
真理的具体性体现在( )。
“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为( )。
毛泽东在( )这篇文章中提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断。
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学理论。这种一脉相承具体表现在（ ）
